O inventário de práticas docentes nas salas de aula do curso de Ciências Contábeis da UFG

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dc.contributor.advisor1Pereira, Ednei Morais
dc.contributor.referee1Pereira, Ednei Morais
dc.contributor.referee1Silva, Julio Oreste da
dc.contributor.referee1Araujo, Kleber Domingos de
dc.creatorSilva, Ellen Olga Primo e
dc.date.accessioned2018-04-30T13:05:08Z
dc.date.available2018-04-30T13:05:08Z
dc.date.issued2017-12-07
dc.description.resumoA criatividade é uma assunto que sempre está em alta no cenário mundial, o mundo espera a cada segundo por algo novo, algo que facilite a vida das pessoas, ou que resolva seus problemas. Nesse âmbito é necessário que o ambiente que fornece profissionais ao mercado seja um ambiente favorável ao estímulo da criatividade. O presente artigo tem como objetivo verificar a percepção dos alunos quanto ao grau de incentivo a diferentes aspectos da criatividade por parte de seus professores de Contabilidade, através do inventário de práticas docentes. Para isso foram aplicados 217 questionários para alunos das disciplinas: Contabilidade Introdutória 1, Contabilidade Intermediária 1, Contabilidade Avançada 1, Contabilidade de Custo e Controladoria. Para encontrar os fatores foi feita a Análise Fatorial com o pacote SPSS, encontrando quatro fatores para área financeira: Incentivo a busca de conhecimento, Ambiente para expressão de ideias, Conteúdo e experiências, Avaliação e metodologia de ensino e seis para área gerencial: Incentivo a busca de conhecimento, Interesse pelos métodos de ensino, Ambiente de expressão de ideias, Troca de ideias, Interesse pelo desempenho do aluno, Interesse pelo aprendizado extra classe. O resultado mostrou que a área financeira mostra carências quanto a metodologia em sala de aula e a formas de avaliação. A área gerencial mostrou que seus alunos percebem que esses docentes possuem uma preocupação tanto dentro quanto fora da sala de aula.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Ellen Olga Primo e. O inventário de práticas docentes nas salas de aula do curso de Ciências Contábeis da UFG. 2017. 26 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2017.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/14730
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseCiências Contábeis (RG)pt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econõmicas - FACE (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectCriatividadept_BR
dc.subjectEnsino superiorpt_BR
dc.subjectContabilidadept_BR
dc.titleO inventário de práticas docentes nas salas de aula do curso de Ciências Contábeis da UFGpt_BR
dc.typeTCCpt_BR

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