O financiamento da educação básica brasileira: os desafios da gestão dos poucos recursos nas escolas públicas

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dc.creatorAmaral, Nelson Cardoso
dc.date.accessioned2015-10-02T13:45:23Z
dc.date.available2015-10-02T13:45:23Z
dc.date.issued2013-09-20
dc.descriptionv. 24, n. 1,p.189-208, jan./ jun. 2013.pt_BR
dc.description.abstractThe study presents an analysis of the proposal for a new National Education Plan, contained in the 8.035/2010 White Paper, related to the expansion‑quality‑funding plank. It discusses five benchmarks of quality, linked to funding: those of the Ministry of Education; of the National Institute of Studies and Research; of the National Union for Municipal Education; of the Cost of Initial Quality Education per student; and, of the Organization for Economic Co‑operation and Development. Brazilian social inequality is analyzed and it can be inferred that there are limits to private sector expansion, which leads to the conclusion that Brazil needs to increase the amount of public funds invested in education as a percentage of the Gross National Product. It then presents the view of funding equivalent to 10% of Gross Domestic Product (GDP).pt_BR
dc.description.resumoO estudo apresenta uma análise da proposta de novo PNE que consta do PL 8.035/2010, no que se refere ao eixo expansão‑qualidade‑financiamento. São discutidos cinco referenciais de qualidade, vinculada ao financiamento: o do MEC; do Inep; da Undime; do CAQi; e da OCDE. É examinada a desigualdade social brasileira e pode‑se inferir que há um limite à expansão do setor privado, o que conduz à conclusão de que o Brasil precisa elevar o volume de recursos públicos aplicados no processo educacional como percentual do Produto Interno Bruto; apresenta‑se, então, a visão da aplicação de recursos financeiros equivalentes a 10% do PIB.pt_BR
dc.description.sponsorshipPrograma de Apoio à Publicações Periódicas Científicas (PROAPUPEC) da UFGpt_BR
dc.identifier.citationAMARAL, Nelson Cardoso. O financiamento da educação básica brasileira: os desafios da gestão dos poucos recursos nas escolas públicas. Polyphonía, Goiânia, v. 24, n. 1, p. 189-208, jan./jun. 2013. Disponível em: < http://www.revistas.ufg.br/index.php/sv/article/view/34132/18022>.pt_BR
dc.identifier.issne- 2238-8850
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/10981
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherEvandson Paiva Ferreirapt_BR
dc.publisher.countrybrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Pesquisa Aplicada à Educação - CEPAE (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectFinanciamentopt_BR
dc.subjectEducação básicapt_BR
dc.subjectProduto interno brutopt_BR
dc.subjectfinanciamento, educação básica, produto interno bruto.pt_BR
dc.subjectFundingpt_BR
dc.subjectBasic educationpt_BR
dc.subjectGross national productpt_BR
dc.subjectfunding, basic education, gross national product.pt_BR
dc.titleO financiamento da educação básica brasileira: os desafios da gestão dos poucos recursos nas escolas públicaspt_BR
dc.title.alternativeThe funding of basic education in Brazil: the challenges of managing scarce resources in public schoolspt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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Revista Polyphonía. Nelson Cardoso Amaral.
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