Ensino de dança e o desenvolvimento do potencial criativo

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dc.creatorFerrari, Marina Gonçalves Barbieri
dc.date.accessioned2019-08-30T12:43:32Z
dc.date.available2019-08-30T12:43:32Z
dc.date.issued2016-12
dc.description.abstractWith five questions based on five thematic axis that challenge the reader about "Dance Teaching and the Creative Potential Development", this paper offers pieces of research on dance teaching at school with the objective to presem the results and practical reports of these methodological possibilities in Brazil. Our aims were to think over the possibilities of creative potential development in Dance teaching through methodological teaching processes that include both creation and practice of Dance technique in regular education. The following questions guided our method: 1 - How can Dance be applied to learning processes in the Regular Basic Education? (Axis: Dance and Education); 2 -What are the Dance methodological possibilities chat foscer creative potential? (Axis: Development of the Creative Potential); 3 - How can a dance class effectively develop creative potential? (Axi: Dance lessons at School - Creativity and Expression); 4 - What can I show as results from experiences in Dance teaching? (Axis: Proving Practice: Results); 5 - What can I tell about my 20 years of experience as a licentiate in Dance? (Axis: Final Thoughts).pt_BR
dc.description.resumoCom cinco questões baseadas em cinco eixos temáticos que desafiam o leitor sobre o tema "Ensino de Dança na Escola e o Desenvolvimento do Potencial Criativo", o presente artigo pretende somar conteúdos de pesquisa no ensino de Dança na educação básica brasileira, ponderando os resultados e relatos de aplicações destas possibilidades metodológicas no Brasil. Os objetivos foram promover a reflexão sobre as possibilidades de desenvolvimento do potencial criativo no ensino de Dança por meio de processos metodológicos de ensino que contemplem a criação e a técnica da prática de Dança no ensino formal. O método utilizado foi através das Questões: 1 -Como a Dança pode ser aplicada em processos de aprendizagem na Educação Básica - Ensino Formal? (Eixo: Dança e Educação); 2 - Quais possibilidades metodológicas em Dança que fomentam o potencial criativo? (Eixo: Desenvolvimento do Potencial Criativo); 3-Como uma aula de Dança pode efetivamente desenvolver o potencial criativo? (Eixo: A Aula de Dança na Escola -Criatividade e Expressão); 4 - O que posso apresentar como resultados de experiências em ensino de Dança? (Eixo: Comprovando a Prática: Resultados); e 5 -O que posso relatar sobre 20 anos de carreira como Licenciada em Dança? (Eixo: Considerações Finais).pt_BR
dc.description.sponsorshipUFGpt_BR
dc.identifier.citationFERRARI, Marina Gonçalves Barbieri. Ensino de dança e o desenvolvimento do potencial criativo. Polyphonía, Goiânia, v. 27, n. 2, p. 751-765, jul./dez. 2016. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/sv/article/view/44700/22098.pt_BR
dc.identifier.doi10.5216/rp.v27i2.44700
dc.identifier.issne- 2238-8850
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/18058
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherEvandson Paiva Ferreirapt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação (CEPAE) - RGpt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectDançapt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectMetodologiapt_BR
dc.subjectCriatividadept_BR
dc.subjectDancept_BR
dc.subjectTeachingpt_BR
dc.subjectEducationpt_BR
dc.subjectMethodologypt_BR
dc.subjectCreativitypt_BR
dc.titleEnsino de dança e o desenvolvimento do potencial criativopt_BR
dc.title.alternativeDance teaching and the creative potential developmentpt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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