Atividades de experimentação investigativas lúdicas no ensino de química:

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dc.contributor.advisor1SOARES, Marlón Herbert Flora Barbosa
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9698540158266610por
dc.creatorOLIVEIRA, Noé de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7096659091568393por
dc.date.accessioned2014-07-29T15:11:11Z
dc.date.available2010-02-26
dc.date.issued2009-12-11
dc.description.abstractThis Thesis presents a brief historic of experimentation, its application in secondary schools and the justification for the alternative material utilised during the activities of experimentation. Some playful conceptual aspects, its presentation and its application at school are also described with the aim of observing the existence of the relations between the playful and the activities of experimentation. Referring to the method, we have opted for the method study of multiple cases, aiming to conduct a comparison amongst several students and schools that utilise different experiments in an attempt to relate the similarities to the context of the research focus. The development in the application of the activities of experimentation is described in different groups from three secondary schools, two being in the city of Dourados-MS and one in the city of Goiânia- GO. This paper also presents an analysis of several articles related to experiments published by magazines such as Química Nova (New Chemistry) and Química Nova na Escola (New Chemistry at School), taking into consideration the following criteria: the availability of activities of experimentation for the teaching of chemistry, types of experimentation, laboratory material and reagents utilised, adequacy to the classroom, type of questionnaire, relationship with daily life, and the possibility of the presence of the playful if performed by the student. The Atividade de Experimentação Investigativa Lúdica AEIL (Activity of Investigative Playful Experimentation) is being proposed as another subsidy for the practice of experimental activities, with the possibility of being performed in the classroomeng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2014-07-29T15:11:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese Noe de Oliveira Doutorado em Quimica1.pdf: 1015687 bytes, checksum: d86f0afdbd8a5d8eabb769dc2a8f0b27 (MD5) Previous issue date: 2009-12-11eng
dc.description.resumoEsta Tese apresenta uma breve discussão da experimentação, sua aplicação na escola de Ensino Médio e a justificativa do material alternativo utilizado durante as atividades de experimentação. Alguns aspectos conceituais do Lúdico, sua apresentação e aplicação na escola, também são descritos com a finalidade de observar a existência de relações entre o Lúdico e Atividades de Experimentação. No que se refere ao método, optamos pelo Método Estudo de Casos Múltiplos visando possibilitar a comparação entre diversos alunos e escolas que utilizam diferentes experimentos, procurando relacionar as semelhanças ao contexto em que está inserido o foco da pesquisa. Está descrito o desenvolvimento na aplicação de atividades de experimentação em diferentes turmas de três escolas de ensino médio, sendo duas na cidade de Dourados-MS e uma na cidade de Goiânia-GO. Apresenta também uma análise de diversos artigos relacionados aos experimentos publicados pelas revistas Química Nova e Química Nova na Escola, levando-se em consideração os seguintes critérios: a oferta de atividades de experimentação para o ensino de Química, tipo de experimentação, material de laboratório empregados e reagentes utilizados, adequação para a sala de aula, tipo de questionário, relação com o cotidiano e a possibilidade de haver a presença do lúdico quando realizada pelo aluno. As Atividades de Experimentação Investigativas Lúdicas AEIL são propostas como mais um subsídio para a prática de atividades experimentais, com a possibilidade de vir a ser realizada em sala de aulapor
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Noé de. Activity of investigative playful experimentation the. 2009. 147 f. Tese (Doutorado em Ciencias Exatas e da Terra) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2009.por
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/1025
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspor
dc.publisher.countryBRpor
dc.publisher.departmentCiencias Exatas e da Terrapor
dc.publisher.initialsUFGpor
dc.publisher.programDoutorado em Quimicapor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectExperimentaçãopor
dc.subjectludicidadepor
dc.subjectjogospor
dc.subjectmaterial alternativo.por
dc.subjectExperimentation, playful, games, alternative materialeng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICApor
dc.thumbnail.urlhttp://repositorio.bc.ufg.br/TEDE/retrieve/3435/Tese%20Noe%20de%20Oliveira%20Doutorado%20em%20Quimica1.pdf.jpg*
dc.titleAtividades de experimentação investigativas lúdicas no ensino de química:por
dc.title.alternativeActivity of investigative playful experimentation theeng
dc.typeTesepor

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