Short arg: um alternate reality game para discussão de conceitos químicos em uma perspectiva piagetiana

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dc.contributor.advisor1Soares, Márlon Herbert Flora Barbosa
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9698540158266610eng
dc.contributor.referee1Soares, Márlon Herbert Flora Barbosa
dc.contributor.referee2Mesquita, Nyuara Araújo da Silva
dc.contributor.referee3Porto, MarceloDuarte
dc.contributor.referee4Ionashiro, Elias Yuki
dc.contributor.referee5Porto, Maria das Graças Cleophas
dc.creatorDeus, Thiago Cardoso de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0321349030487666eng
dc.date.accessioned2020-02-19T11:25:56Z
dc.date.issued2019-09-13
dc.description.abstractThis work presents a new modality of the Alternate Reality Game (ARG) called SHORT ARG. A proposal that preserves characteristics of the ARG, designed to be executed in the school, during the period of the Chemistry class, totaling approximately four classes of 45-minutes. The SHORT ARG is presented as a narrative, a story with a beginning, middle and an end that transits between concrete and virtual realities, in which students seek, in a collaborative way, to join clues and solve puzzles to solve a mystery. The SHORT ARG as a pedagogical game, presents four categories, in terms of the playful and educational functions of the game. The Formative Educational Function comprises aspects related to the conceptual discussions present in the game, the Educational Evaluation Function comprises the ability to diagnose through the game, the Immersive Play Function indicates the level of immersion that the game provides and the Moral Play Function analyzes how the students understand and follow the rules of the game. Based on the Piagetian theoretical framework, students lack scientific language, a superficial understanding of scientific concepts, and a lack of concern about quantitative aspects related to experimentation, which may occur due to the absence of schemas related to the concepts discussed, deforming or simple assimilations, and the difficulty of moving from intra- to inter and trans equilibrium. The SHORT ARG has proved to be an effective strategy for discussing scientific concepts, diagnostic assessment, immersion in the game and moral aspects in terms of the rules of the game. From our results it was also possible to elaborate the tetrahedron of the pedagogical game that includes the relations between the fun and educational functions of the game and the role of the teacher.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Marlene Santos (marlene.bc.ufg@gmail.com) on 2020-02-18T20:41:02Z No. of bitstreams: 2 Tese - Thiago Cardoso de Deus - 2019.pdf: 2633944 bytes, checksum: ba5db109b061ce78586996a3f6768942 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)eng
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2020-02-19T11:25:56Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Tese - Thiago Cardoso de Deus - 2019.pdf: 2633944 bytes, checksum: ba5db109b061ce78586996a3f6768942 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2020-02-19T11:25:56Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Tese - Thiago Cardoso de Deus - 2019.pdf: 2633944 bytes, checksum: ba5db109b061ce78586996a3f6768942 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2019-09-13eng
dc.description.resumoEste trabalho apresenta uma nova modalidade do Alternate Reality Game (ARG) denominado SHORT ARG. Uma proposta que conserva características do ARG, projetada para ser executada no ambiente escolar, dentro do período de aula da disciplina Química, totalizando aproximadamente quatro aulas de 45 minutos. O SHORT ARG se apresenta como uma narrativa, uma história com início meio e fim, que transita entre realidades concretas e virtuais, na qual os alunos buscam, de forma colaborativa, juntar pistas e resolver enigmas para solucionar um mistério. O SHORT ARG enquanto jogo pedagógico, apresenta quatro categorias, em termos das funções lúdica e educativa do jogo. A Função Educativa Formativa compreende aspectos relativos a discussões conceituais presentes no jogo, a Função Educativa Avaliativa compreende a capacidade de avaliação diagnóstica por meio do jogo, a Função Lúdica Imersiva indica o nível de imersão que o jogo proporciona e a Função Lúdica Moral analisa como os alunos compreendem e seguem as regras do jogo. Observamos, com base no referencial teórico piagetiano, carências nos alunos relativas à linguagem científica, compreensão superficial de conceitos científicos, além da falta de preocupação com aspectos quantitativos relativos a experimentação, que podem se dar em função da ausência de esquemas relativos aos conceitos discutidos, assimilações deformantes ou simples, além da dificuldade em avançar de equilibrações intra para inter e para trans. O SHORT ARG se mostrou uma estratégia eficaz no que diz respeito a discussão de conceitos científicos, avaliação diagnóstica, imersão no jogo e aspectos morais, em termos das regras do jogo. A partir de nossos resultados também foi possível elaborar o tetraedro do jogo pedagógico que compreende as relações entre as funções lúdicas e educativas do jogo e a função do professor.eng
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationDEUS, Thiago Cardoso de. Short arg: um alternate reality game para discussão de conceitos químicos em uma perspectiva piagetiana. 2019. 191 f. Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal de Goiás,Goiânia, 2019.eng
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/10361
dc.languageporeng
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáseng
dc.publisher.countryBrasileng
dc.publisher.departmentInstituto de Química - IQ (RG)eng
dc.publisher.initialsUFGeng
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Química (IQ)eng
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectJogo pedagógicopor
dc.subjectArgpor
dc.subjectShort argpor
dc.subjectEnsino de químicapor
dc.subjectPedagogical gameseng
dc.subjectChemistry teachingeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICAeng
dc.titleShort arg: um alternate reality game para discussão de conceitos químicos em uma perspectiva piagetianaeng
dc.typeTeseeng

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