CURSOS DE DIREITO NO BRASIL: EMBATES EM TORNO DA EXPANSÃO E DO CONTROLE DO EXERCÍCIO PROFISSIONAL (1995-2002)

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dc.contributor.advisor1SILVA, Andréia Ferreira da
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7044283534835116por
dc.creatorCRUVINEL, érika Bernardes Palazzo Ribeiro
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6862167798751669por
dc.date.accessioned2014-07-29T16:10:43Z
dc.date.available2010-04-14
dc.date.issued2008-12-09
dc.description.abstractThe target of this present investigation consists of to analyze the expansion process of the Brazilian college, especially Law Courses, for the period of 1995-2002. In a strict sense, it studies the established collisions by the civil society and the State around the expansion of Law Courses and the control of the professional performance. To reach these targets, the proposals for Law education were analyzed, done by the main political subjects involved with this discussion: The Brazilian Lawyers Order Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) , The Private Universities Association Associação das Universidades Privadas (Anup) , and The Maintainers of College Education Brazilian Association Associação Brasileira das Mantenedoras de Ensino Superior (Abmes) . A bibliography research was realized with the objective of grasping the meaning of the entities proposals and knowing the reform of the State s proposal, and the educational legislation of FHC Government. Available information from INEP/MEP subsidized the characterization of the college education expansion and of the law courses during this studied period of time. The research refers to the large concept of state by Gramsci (2000), which contributed to the comprehension of the relation between the State and the civil society of the end of 1990 s decade and the beginning of the 21st century. In this context, Law Courses presented a accelerated expansion, with concentration of supplies in private college institutions and non-universities courses. This moment was marked by a strong discussion about the Law courses expansion, their quality and the control of the professional performance executed by OAB.eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2014-07-29T16:10:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 erika bernardes.pdf: 565234 bytes, checksum: a9c254926bce401ffb68cfd903a4ee33 (MD5) Previous issue date: 2008-12-09eng
dc.description.resumoO objetivo da presente investigação consiste em analisar o processo de expansão do ensino superior no Brasil, sobretudo dos cursos de Direito, no período 1995-2002. Estuda os embates estabelecidos na sociedade civil e no Estado, em sentido estrito, em torno da expansão dos cursos de Direito e do controle do exercício profissional. Para alcançar esses objetivos, foram analisadas as propostas para o ensino jurídico, dos principais sujeitos políticos envolvidos nesse debate: Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), Associação das Universidades Privadas (Anup) e Associação Brasileira das Mantenedoras do Ensino Superior (Abmes). Foi realizada pesquisa bibliográfica e documental com o objetivo de apreender as proposições das entidades e conhecer a proposta de reforma do Estado e a legislação educacional do Governo FHC. Dados disponibilizados pelo INEP/MEC subsidiaram a caracterização da expansão do ensino superior e dos cursos de Direito no período estudado. A pesquisa teve como referencial o conceito ampliado de Estado de Gramsci (2000), que contribuiu para a apreensão da relação entre Estado e sociedade civil no final dos anos 1990 e início do século XXI. Nesse contexto, os cursos de Direito apresentaram uma expansão acelerada, com oferta concentrada em IES privadas e não-universitárias. O momento foi marcado por intenso debate acerca da expansão dos cursos de Direito, de sua qualidade e do controle do exercício profissional exercido pela OAB.por
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.citationCRUVINEL, érika Bernardes Palazzo Ribeiro. Law Courses in Brazil: collisions around the expansion and control of the professional performance (1995-2002). 2008. 90 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2008.por
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/2071
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspor
dc.publisher.countryBRpor
dc.publisher.departmentCiências Humanaspor
dc.publisher.initialsUFGpor
dc.publisher.programMestrado em Educaçãopor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectPolíticas educacionaispor
dc.subjectexpansãopor
dc.subjectprivatizaçãopor
dc.subjectdiversificação do ensino superiorpor
dc.subjectcursos de Direitopor
dc.subjectEstado ampliadopor
dc.subject1.Educação Superiorpor
dc.subject2.Privatização do Curso de Direitopor
dc.subject3. Políticas Educacionaispor
dc.subject4.Reforma do Estadopor
dc.subjectEducational politicseng
dc.subjectexpansioneng
dc.subjectprivatization and variety of college educationeng
dc.subjectLaw courseseng
dc.subjectextended Stateeng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.thumbnail.urlhttp://repositorio.bc.ufg.br/TEDE/retrieve/5079/erika%20bernardes.pdf.jpg*
dc.titleCURSOS DE DIREITO NO BRASIL: EMBATES EM TORNO DA EXPANSÃO E DO CONTROLE DO EXERCÍCIO PROFISSIONAL (1995-2002)por
dc.title.alternativeLaw Courses in Brazil: collisions around the expansion and control of the professional performance (1995-2002)eng
dc.typeDissertaçãopor

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