Qualidade da educação superior e a distância no Brasil: entre o revelado e o velado

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dc.contributor.advisor1Lima, Daniela da Costa Britto Pereira
dc.contributor.referee1Lima, Daniela da Costa Britto Pereira
dc.contributor.referee2Dourado, Luiz Fernandes
dc.contributor.referee3Alonso, Kátia Morosov
dc.contributor.referee4Peixoto, Joana
dc.creatorFonseca, Maria Aparecida Rodrigues da
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0440972619243533pt_BR
dc.date.accessioned2021-04-12T14:50:10Z
dc.date.available2021-04-12T14:50:10Z
dc.date.issued2020-09-27
dc.description.abstractIt analyzes how normative acts, whether veiled or not, deal with higher and distance education in Brazil, and how the conceptions of quality at this level and in this modality influence public policies for the sector. The research is bibliographic, qualitative and descriptive, of a documentary nature, and in addition to raising documents on higher and distance education, it analyzes the concepts of quality in them. The normative acts studied reveal the quality of distance education in an amorphous sense, since even with the instrumental-merco-economicist conception, documents with a critical-socially-referenced basis were also identified, both constituting the two perspectives of quality. Four points are identified that reveal the quality of higher education and distance in critically-socially referenced concepts: the principle of quality of education as a facet of educational law; the inseparability between teaching, research and extension; the establishment of proper assessment instruments; and public investment in public education. Reflections on these points reveal the logic of blunt and regulating neoliberal capitalism, which is constantly morphing and rearticulating itself to remain hegemonic, in an undertaking antagonistic to the Democratic Rule of Law itself.eng
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dc.description.resumoAnalisa as concepções de qualidade reveladas e veladas em atos normativos que tratam da educação superior e a distância no Brasil. A pesquisa é do tipo bibliográfica, qualitativa e descritiva, de natureza documental, e além de levantar documentos sobre a educação superior e a distância, analisa neles as concepções de qualidade. Os atos normativos estudados revelam a qualidade da EaD em um sentido polissêmico, uma vez que mesmo prevalecendo a concepção instrumental-merco-economicista foram também identificados documentos de base crítico-socialmente-referenciada, ambos constitutivos das duas perspectivas de qualidade. Identificam-se quatro pontos reveladores da qualidade da educação superior e a distância em concepções crítico-socialmente-referenciada: o princípio da qualidade da educação como faceta do direito educacional; a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão; a constituição de instrumentos próprios de avaliação; e o investimento público em educação pública. As reflexões sobre esses pontos revelam a lógica do capitalismo neoliberal contundente e de regulação, que se rearticula constantemente para se manter hegemônico, em um empreendimento antagônico ao próprio Estado Democrático de Direito.pt_BR
dc.identifier.citationFONSECA, M. A. R. Qualidade da educação superior e a distância no Brasil: entre o revelado e o velado. 304 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/11236
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação - FE (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Educação (FE)pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducaçãopor
dc.subjectEducação superiorpor
dc.subjectEducação a distânciapor
dc.subjectAtos normativospor
dc.subjectQualidadepor
dc.subjectEducationeng
dc.subjectCollege educationeng
dc.subjectDistance educationeng
dc.subjectNormative actseng
dc.subjectQualityeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleQualidade da educação superior e a distância no Brasil: entre o revelado e o veladopt_BR
dc.title.alternativeQuality of higher education and distance education in Brazil: between the revealed and the veiledeng
dc.typeDissertaçãopt_BR

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