Os poderes das super-heroínas: possibilidade de discussão de conceitos científicos com estudantes do ensino médio

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dc.contributor.advisor1Soares, Márlon Herbert Flora Barbosa
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9698540158266610pt_BR
dc.contributor.referee1Soares, Márlon Herbert Flora Barbosa
dc.contributor.referee2Mota, Rejane Dias Pereira
dc.contributor.referee3Mesquita, Nyuara Araújo Da Silva
dc.creatorPinto, Pollyana de Godoy
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3197743553557299pt_BR
dc.date.accessioned2020-09-18T15:17:13Z
dc.date.available2020-09-18T15:17:13Z
dc.date.issued2020-04-22
dc.description.abstractThis work highlights the process of investigation of science present in the powers of super heroines, by students of public high school in Goiás. Also emphasizing the evolution of the female presence in superhero films, which establishes the encouragement in women in more diverse spaces. The objective of this work was to verify if there was a possibility to relate the fictional powers contained in the characters with formal science. Also, to analyze the scientific level to which these students belonged. The work was carried out in a state college in the metropolitan region of Goiânia with four high school classes, the first two years, a second year and a third year. In total 122 students participated in the work. The students chose eleven super heroines, within the criteria that they themselves defined. They conducted research on the disciplines that best explained their powers, produced written works and oral presentations. The level of approximation between students' previous concepts and scientific concepts in the explanation of powers was evaluated. The results show that the strategy was satisfactory, since 58% of the concepts investigated by the students had a level of approximation with the scientific concept. The data show us that there was involvement and perspective from the students, and that this theme, guarantees motivation allowing a more pleasant science teaching to students.eng
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dc.description.resumoEste trabalho destaca o processo de investigação da ciência presente nos poderes das super-heroínas, por estudantes do ensino médio público de Goiás. Salientando, além disso, a evolução da presença feminina nos filmes de super-heróis, o que estabelece o encorajamento em mulheres nos mais diversos espaços. O objetivo desse trabalho foi investigar se havia a possibilidade de relacionar os poderes fictícios contidos nas personagens com a ciência formal. Igualmente analisar o nível científico no qual estes estudantes pertenciam. O trabalho foi desenvolvido em um colégio estadual da região metropolitana de Goiânia com quatro turmas do ensino médio, sendo dois primeiros anos, um segundo ano e um terceiro ano. No total participaram do trabalho 122, estudantes. Os estudantes escolheram onze super-heroínas, dentro dos critérios que eles próprios definiram. Realizaram as pesquisas sobre as disciplinas que melhor explicavam os poderes, produziram trabalhos escritos e exposições orais. Avaliou-se o nível de aproximação dos conceitos prévios dos estudantes com as concepções científicos na explicação dos poderes. Os resultados mostram que a estratégia foi satisfatória, visto que 58% dos conceitos investigados pelos estudantes tiveram um nível de aproximação com o conceito científico. Os dados nos mostram que houve envolvimento e perspectiva dos estudantes, e que essa temática, garante a motivação permitindo um ensino de ciências mais prazeroso aos discentes.pt_BR
dc.identifier.citationPINTO, P. G. Os poderes das super-heroínas: possibilidade de discussão de conceitos científicos com estudantes do ensino médio. 2020. 161 f. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/10752
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Química - IQ (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Química (IQ)pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectHeróis no cinemapor
dc.subjectHistória em quadrinhospor
dc.subjectEnsino de ciênciaspor
dc.subjectPoderes das super-heroínaspor
dc.subjectHeroes in movie theatereng
dc.subjectComicseng
dc.subjectScience teachingeng
dc.subjectPowers of superheroineseng
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICApt_BR
dc.titleOs poderes das super-heroínas: possibilidade de discussão de conceitos científicos com estudantes do ensino médiopt_BR
dc.title.alternativeThe powers of superheroins: possibility of discussion of scientific concepts with high school studentseng
dc.typeDissertaçãopt_BR

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