Educação, mídia e política: a educação em Goiás sob a perspectiva do jornal O Popular no período 1995-2002

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dc.contributor.advisor1OLIVEIRA, João Ferreira de
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9753142663168623por
dc.creatorMONTEIRO, Silvana Rodrigues
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0529193582652047por
dc.date.accessioned2014-07-29T16:10:32Z
dc.date.available2012-02-23
dc.date.issued2011-08-18
dc.description.abstractThis dissertation is inserted in an ongoing investigation called State and Educational Policies in the Post-graduation Program in Education from the College of Education of the Federal University of Goiás. This research analyses the relationships and tensions among education, media and politics, having as study case education in Goiás from the perspective of a newspaper called O Popular, during Fernando Henrique Cardoso FHC (1995-2002) administration. It is examined, in a more objective way, how education in federal, state and municipal levels; public or private was portrayed by O Popular newspaper. In this analysis it is taken into account how this newspaper focused on different aspects that referred to the theme, considering the following subjects: public policies, propagation, behavior, service and complaint. Such categorizations required the analysis of 1.646 articles on the education field published in the newspaper O Popular between 1995 and 2002. The examination of these articles was based on a wide revision of literature that aimed at understanding the fields of education, media and politics in their interfaces and tensions, what was conducted through fundamental concepts of Bourdieu‟s work, besides other experts in the themes already presented. The frame of the media in Goiás is discussed based on the model that rules national media, i.e. the pattern of familiar and business journalism, inserted in a political context where the State was persuaded to meet new needs, requests and challenges in terms of education. The research shows that not only the national and regional media, but also the media in Goiás are highly concentrated and oligopolistic, as mass communication media belongs to the same family group, which has huge influence on political fields. The massive application of media, which signalized the management of the minister of education at the time, Paulo Renato Souza (1995-2002), aimed at creating a communication cannal between the government and society, what made it possible to discuss power relations established among political, communication and educational fields. In this context, media in Goiás is initially portrayed with the help of a fictional work Memórias do Vento, by Carmo Bernardes, an author from the state of Goiás. This book, written in 1986, draws a profile of the conjuncture of the State of Goiás based on the analysis of local media. Finally, the perspective of O Popular concerning the Educational Field reveals that the articles reproduce, basically, the news broadcasted by national media, as well as indicating lack of autonomy in face to the interests of both the government and advertiser. Besides that, the articles reveal that those means of communication depend on the government to bound subject sources, what makes the articles sound rather artificial‟, deviating O Popular from promoting public debate. The articles published under these circumstances, therefore, bring the readers a widespread perspective of education, with punctual and descontextualized information, mostly presented under a dialectical view.eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2014-07-29T16:10:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao silvana r monteiro.pdf: 2058411 bytes, checksum: c431dd2d9f74100999ca5c1668e083b4 (MD5) Previous issue date: 2011-08-18eng
dc.description.resumoEsta dissertação insere-se na linha de pesquisa Estado e Políticas Educacionais do Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás. A pesquisa analisa as relações e as tensões entre educação, mídia e política, tendo como objeto de estudo a educação em Goiás sob a perspectiva do jornal O Popular no período do governo Fernando Henrique Cardoso (FHC), de 1995 a 2002. Examina-se, de modo mais objetivo, como a educação nas esferas federal, estadual e municipal, pública ou privada foi retratada pelo jornal O Popular. Nesta análise, são levados em consideração os diversos enfoques e tratamentos que o jornal dispensou ao tema, a partir da seguinte categorização por assuntos: políticas públicas, divulgação, comportamento, serviço e denúncia. Tal categorização demandou o levantamento e análise de 1.646 reportagens sobre o campo da educação publicadas no jornal O Popular no período de 1995 a 2002. O exame dessas reportagens teve por base uma ampla revisão de literatura que objetivou compreender os campos da educação, da mídia e da política em suas interfaces e tensões, o que foi realizado mediante conceitos fundamentais da obra de Bourdieu e de outros estudiosos das temáticas abordadas. A conformação da mídia goiana é discutida com base no modelo que rege a mídia nacional, ou seja, a de um modelo de jornalismo familiar e empresarial, inserida em um contexto político em que o Estado sentia-se pressionado a atender novas exigências, demandas e desafios em termos de educação. A pesquisa mostra que a mídia nacional, regional e goiana são altamente concentradas e oligopolizadas, pois os meios de comunicação de massa concentram-se nas mãos de grupos familiares com grande influência no campo político. A utilização massiva da mídia, que marcou a gestão do então ministro da educação, Paulo Renato Souza (1995-2002), no intuito de criar um canal de comunicação entre o governo e a sociedade, possibilitou a discussão das relações de poder estabelecidas entre os campos da política, da comunicação e da educação. Nesse contexto, a mídia goiana é retratada inicialmente com o auxílio da obra ficcional do autor goiano Carmo Bernardes, Memórias do vento, escrita em 1986, que traça um perfil da conjuntura do Estado de Goiás por meio da discussão do jornalismo local. Finalmente, a perspectiva do jornal O Popular acerca do campo da educação revela que as reportagens reproduzem, em geral, as notícias veiculadas pela grande mídia nacional, bem como denota falta de autonomia diante dos interesses do poder público e do anunciante. Além disso, as reportagens revelam dependência do veículo em relação aos órgãos governamentais na delimitação de pautas e de fontes, o que acaba por dar aos textos publicados um tom oficial, afastando o jornal de sua função promotora do debate público. As reportagens publicadas, em geral, trazem para o público leitor um panorama generalizado da educação, com informações pontuais, fragmentadas e descontextualizadas, que pouco contribui na qualificação do debate educacional e no avanço da educação de qualidade como direito social.por
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.citationMONTEIRO, Silvana Rodrigues. Education, Media and Politics: Education in Goiás from the perspective of O Popular newspaper from 1995 to 2002. 2011. 128 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2011.por
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/2015
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspor
dc.publisher.countryBRpor
dc.publisher.departmentCiências Humanaspor
dc.publisher.initialsUFGpor
dc.publisher.programMestrado em Educaçãopor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectEducação em Goiáspor
dc.subjectMídiapor
dc.subjectPolíticapor
dc.subjectEducation in Goiáseng
dc.subjectMediaeng
dc.subjectPoliticseng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.thumbnail.urlhttp://repositorio.bc.ufg.br/TEDE/retrieve/5013/dissertacao%20silvana%20r%20monteiro.pdf.jpg*
dc.titleEducação, mídia e política: a educação em Goiás sob a perspectiva do jornal O Popular no período 1995-2002por
dc.title.alternativeEducation, Media and Politics: Education in Goiás from the perspective of O Popular newspaper from 1995 to 2002eng
dc.typeDissertaçãopor

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