Universidade, Ensino de Graduação e estágio curricular no curso de Direito
| dc.contributor.advisor1 | COELHO, Ildeu Moreira | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4116924347437078 | por |
| dc.creator | MOREIRA, Simone Dias | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/5455043459921640 | por |
| dc.date.accessioned | 2014-07-29T16:10:45Z | |
| dc.date.available | 2010-08-19 | |
| dc.date.issued | 2008-12-02 | |
| dc.description.abstract | This study entitled: "University, teaching graduate and traineeship in the course of law" results from a literature search and document linked to the Line of Culture Research and Educational Process. Its object the study of university education, especially the sense of the traineeship in the course of law. To understand this process sought the meaning of the university source in the Medieval Europe in the XI century and in years 20 and 30 of the last century in Brazil. It shows that as time goes by that institution par excellence of thought and training has been narrowing its horizons in the direction of professionalization, the preparation for the world of work and therefore of learning to do. And so you lose the size of the mark and instituting training process. Hence the need and to interrogate its roots in the university, which was in its infancy to full of life, provoking the intellect, imagination and sensitivity of masters and disciples. That journey led us to question the meaning of education for graduation and put in other words the issue of the stage, the theory and practice and their relationship, not in terms of appearance, as if it were an addition, an addendum, who knows a lot important, but as realities while distinct, different and intrinsically linked. This research asked: what direction the university source in the Middle Ages? What is the meaning of the university located in Brazil? What is the genesis of education for graduation? What is the meaning of the traineeship in the course of law? Seeking unravel these issues, discussion was held with some authors that the sociocultural context facilitated the birth of the university in the Middle Ages as an institution par excellence of thought, the process of implementation of the juxtaposition of Brazilian university faculties, seeking evidence to support the theoretical understanding of education for graduation and the traineeship in the course of law. On the basis of: Coêlho (1987, 1994, 1998 , 1999, 2003, 2004), Chauí (1980, 1996, 1999), Cunha (1980, 1988, 1989, 2000) and others could discuss the meaning of the university, the teaching of graduation, the relationship between theory and practice, the direction of the stage and realize that the university is not exclusive locus of training for work, nor is effective probation role of such training. | eng |
| dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2014-07-29T16:10:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissert-Simone.pdf: 563673 bytes, checksum: 8501266bbdc9e1660cfff4107ad2fa02 (MD5) Previous issue date: 2008-12-02 | eng |
| dc.description.resumo | O presente estudo intitulado: Universidade, ensino de graduação e estágio curricular no curso de direito resulta de uma pesquisa bibliográfica e documental vinculada à Linha de Pesquisa Cultura e Processos Educacionais. Tem por objeto o estudo da formação universitária, em especial o sentido do estágio curricular no curso de direito. Para a compreensão desse processo buscou o sentido da universidade nascente na Europa medieval no século XI e nos anos 20 e 30 do século passado no Brasil. Mostra que com o passar do tempo essa instituição por excelência do pensamento e da formação vem estreitando seus horizontes no rumo da profissionalização, do preparo para o mundo do trabalho e, portanto, do aprender a fazer. E assim se perde a dimensão instituinte e interrogante do processo formativo. Daí a necessidade e o sentido de interrogar a universidade em suas raízes, o que em seu início a fazia cheia de vida, provocante do intelecto, da imaginação e da sensibilidade de mestres e discípulos. Esse percurso levou-nos a interrogar o sentido do ensino de graduação e a recolocar em outros termos a questão do estágio, da teoria e da prática e sua relação, não no plano da exterioridade, como se fosse um acréscimo, um adendo, quem sabe muito importante, mas como realidades ao mesmo tempo distintas, diferentes e intrinsecamente ligadas. Esta investigação indagou: qual o sentido da universidade nascente na Idade Média? Qual o sentido da universidade implantada no Brasil? Qual a gênese do ensino de graduação? Qual o sentido do estágio curricular no curso de direito? Buscando desvendar essas questões, discutimos com alguns autores o contexto sociocultural que propiciou o nascimento da universidade na Idade Média como uma instituição por excelência do pensamento, o processo de implantação da universidade brasileira pela justaposição de faculdades, buscando elementos teóricos para fundamentar o entendimento do ensino de graduação e do estágio curricular no curso de Direito. Com base em Coêlho (1987, 1994, 1998, 1999, 2003, 2004), Chauí (1980, 1996, 1999), Cunha (1980, 1988, 1989, 2000) e outros foi possível discutir o sentido da universidade, do ensino de graduação, a articulação entre teoria e prática, o sentido do estágio e compreender que a universidade não é lócus exclusivo de formação para o trabalho, tampouco é papel do estágio efetivar essa formação. | por |
| dc.format | application/pdf | por |
| dc.identifier.citation | MOREIRA, Simone Dias. University, teaching graduate and traineeship in the course of law. 2008. 103 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2008. | por |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/2082 | |
| dc.language | por | por |
| dc.publisher | Universidade Federal de Goiás | por |
| dc.publisher.country | BR | por |
| dc.publisher.department | Ciências Humanas | por |
| dc.publisher.initials | UFG | por |
| dc.publisher.program | Mestrado em Educação | por |
| dc.rights | Acesso Aberto | por |
| dc.subject | Universidade | por |
| dc.subject | Ensino de Graduação | por |
| dc.subject | Estágio Curricular | por |
| dc.subject | Direito | por |
| dc.subject | University | eng |
| dc.subject | Graduate Teaching | eng |
| dc.subject | Stage Curriculum | eng |
| dc.subject | law | eng |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | por |
| dc.thumbnail.url | http://repositorio.bc.ufg.br/TEDE/retrieve/5090/Dissert-Simone.pdf.jpg | * |
| dc.title | Universidade, Ensino de Graduação e estágio curricular no curso de Direito | por |
| dc.title.alternative | University, teaching graduate and traineeship in the course of law | eng |
| dc.type | Dissertação | por |
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