Sujeição criminal e inclusão marginal no sistema socioeducativo: uma análise qualitativa das percepções de agentes do meio aberto e fechado

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dc.contributor.advisor1Durães, Telma Ferreira do Nascimento
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6386493067782696por
dc.contributor.referee1Oliveira, Dijaci David de
dc.contributor.referee2Lima, Ricardo Barbosa de
dc.contributor.referee3Baldino, José Maria
dc.contributor.referee4Weisheimer, Nilson
dc.contributor.referee5Durães, Telma Ferreira Nascimento
dc.creatorSantibanez, Dione Antonio de Carvalho de Souza
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8197526980543708por
dc.date.accessioned2016-10-21T19:12:56Z
dc.date.issued2016-06-29
dc.description.abstractThis thesis is the outcome of a research with two groups of agents responsible for social education measures to adolescents in conflict with the law. The first group is responsible for the restrictive measures of liberty in detention centers. The second keeps track of community service provision and assisted liberty measures in reference centers for social assistance. This is an analysis of these professionals perceptions about their work experience, the relationship established with teenagers, their explanations about the reasons of the engagement of teenagers in infractional acts and their representation about legislation on children and adolescents. Through a qualitative approach, an interviews set was considered with each group as data source for the analysis. Also quantitative INFORMATION which describes the general framework of the socio-educational system were used ONLY contextually. This analytical effort resulted in the comprehension that the closed environment reproduces the criminal liability problem, while the open environment reproduces the logic of marginal inclusion. From this context, it was observed the way how each group builds a narrative that gives meaning to their actions and elaborate categories that differentiate them from the young people while label these adolescents.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Cássia Santos (cassia.bcufg@gmail.com) on 2016-10-20T12:47:08Z No. of bitstreams: 2 Tese - Dione Antonio de Carvalho de Souza Santibanez - 2016.pdf: 3631406 bytes, checksum: 426ec2c65240cfed2ad51d9aaf7de623 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)eng
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Jaqueline Silva (jtas29@gmail.com) on 2016-10-21T19:12:56Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Tese - Dione Antonio de Carvalho de Souza Santibanez - 2016.pdf: 3631406 bytes, checksum: 426ec2c65240cfed2ad51d9aaf7de623 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)eng
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dc.description.resumoA tese resulta de uma pesquisa com dois grupos de agentes responsáveis pela aplicação de medidas socioeducativas a adolescentes em conflito com a lei. O primeiro grupo é responsável pelas medidas restritivas de liberdade em centros de internação. O segundo acompanha as medidas de prestação de serviço à comunidade e de liberdade assistida nos centros de referência em assistência social. Trata-se de uma análise sobre as percepções desses profissionais a respeito da experiência de seu trabalho, da relação que estabelecem com adolescentes, das explicações que elaboram sobre os motivos dos mais jovens se envolverem em atos infracionais e a representação que fazem da legislação sobre crianças e adolescentes. Através de uma abordagem qualitativa, considerou-se um conjunto de entrevistas com cada grupo como fonte de dados para a análise. Foram utilizadas também, apenas contextualmente, informações quantitativas que descrevem o quadro geral do sistema socioeducativo. Resultou desse esforço analítico a compreensão de que o meio fechado reproduz o problema da sujeição criminal, enquanto o meio aberto reproduz a lógica da inclusão marginal. A partir desse contexto, observou-se a maneira como cada grupo constrói uma narrativa que dá sentido às suas ações e elaboram categorias que os diferenciam dos mais jovens enquanto rotulam esses adolescentes.por
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESpor
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationCARVALHO, Dione Antonio. Sujeição criminal e inclusão marginal no sistema socioeducativo: uma análise qualitativa das percepções de agentes do meio aberto e fechado. 2016. 206 f. Tese (Doutorado em Sociologia) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2016.por
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/6431
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentFaculdade de Ciências Sociais - FCS (RG)por
dc.publisher.initialsUFGpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Sociologia (FCS)por
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectSujeição criminalpor
dc.subjectInclusão marginalpor
dc.subjectAdolescentespor
dc.subjectSistema socioeducativopor
dc.subjectCriminal liabilityeng
dc.subjectMarginal inclusioneng
dc.subjectAdolescentseng
dc.subjectSocio-educational systemeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::SOCIOLOGIApor
dc.titleSujeição criminal e inclusão marginal no sistema socioeducativo: uma análise qualitativa das percepções de agentes do meio aberto e fechadopor
dc.title.alternativeCriminal subjection and marginal inclusion in the socio-education system: a qualitative analysis of agents perceptions in open and closed systemeng
dc.typeTesepor

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