Projeto InVision Framework: Um framework para suportar a criação e uso de jogos no ensino

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dc.contributor.advisor1ALBUQUERQUE, Eduardo Simões de
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8181318469884254por
dc.creatorALVES, Daniel Ferreira Monteiro
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2372621321725366por
dc.date.accessioned2014-07-29T14:57:50Z
dc.date.available2012-04-12
dc.date.issued2011-05-31
dc.description.abstractThe number of people joining the Computer Science course, in the last years, is decreasing. Among those who enter, just a few are able to graduate, because there is a great retention rate and dropout, particularly among the introductory courses in algorithms and programming. The use of games as a motivational factor is a subject much studied in recent years, achieving good results for this problem. However, for the implementation of games in education, using a constructionist approach, students are required to build games. Several tools are available for this job, but there is a big difference in usability between the educational tools (that focus on educational programming) and those specific for creating games. This work proposes a framework for building games, being supported by an extensible application through scripts which allow it to be adapted for use in various disciplines throughout the course, and not only in introductory courses.eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2014-07-29T14:57:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Daniel F M Alves.pdf: 1819231 bytes, checksum: 706b018133d80f8b755abb4a71506b72 (MD5) Previous issue date: 2011-05-31eng
dc.description.resumoA quantidade de pessoas que ingressam no curso de Ciência da Computação a cada ano está diminuindo. Dentre aqueles que entram, poucos conseguem se formar. Há uma grande taxa de retenção e desistência, principalmente entre as disciplinas introdutórias de algoritmos e programação. Dessa forma, a utilização de jogos como fator motivacional é um assunto bastante estudado nos últimos anos, conseguindo bons resultados para tal problema. Contudo, para a aplicação de jogos na educação, numa abordagem construcionista, é requerido que alunos construam jogos. Para isso, várias ferramentas estão disponíveis com tal intuito, mas existe uma grande diferença quanto a usabilidade e recursos disponíveis, entre as ferramentas educacionais (que focam no ensino de programação) e as específicas para a criação de jogos. Deste modo, esse projeto propõe um framework para a construção de jogos, sendo apoiado por uma aplicação extensível através de scripts, que o permite ser adaptado para a utilização, em várias disciplinas no decorrer do curso, e não somente nas disciplinas introdutórias.por
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.citationALVES, Daniel Ferreira Monteiro. Project invision framework: a framework to support development of games of education. 2011. 106 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Exatas e da Terra - Ciências da Computação) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2011.por
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/516
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspor
dc.publisher.countryBRpor
dc.publisher.departmentCiências Exatas e da Terra - Ciências da Computaçãopor
dc.publisher.initialsUFGpor
dc.publisher.programMestrado em Ciência da Computaçãopor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectJogospor
dc.subjectframeworkpor
dc.subjecteducaçãopor
dc.subjectbindingspor
dc.subjectGameseng
dc.subjectframeworkeng
dc.subjecteducationeng
dc.subjectbindingseng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO::METODOLOGIA E TECNICAS DA COMPUTACAO::SISTEMAS DE INFORMACAOpor
dc.thumbnail.urlhttp://repositorio.bc.ufg.br/TEDE/retrieve/3067/Dissertacao%20Daniel%20F%20M%20Alves.pdf.jpg*
dc.titleProjeto InVision Framework: Um framework para suportar a criação e uso de jogos no ensinopor
dc.title.alternativeProject invision framework: a framework to support development of games of educationeng
dc.typeDissertaçãopor

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