O retorno à escola: o significado da escolarização para trabalhadores adultos

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dc.contributor.advisor1Machado, Maria Margarida
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3133555536143694por
dc.contributor.referee1Machado, Maria Margarida
dc.contributor.referee2Lima Filho, Domingos Leite
dc.contributor.referee3Cruz, José Adelson da
dc.creatorAraújo, Nayara Cristina Carneiro de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1757550447429387por
dc.date.accessioned2014-11-04T14:27:02Z
dc.date.issued2014-05-09
dc.description.abstractSem resumo em outra línguapor
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dc.description.resumoA presente investigação está inserida na linha de pesquisa Educação, Trabalho e Movimentos Sociais do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás e tem como tema central a educação do trabalhador, com o objetivo de identificar qual o significado da escolarização para trabalhadores jovens e adultos que retornaram à escola, compreendendo a relação entre educação escolar e trabalho para estes educandos. Os sujeitos da pesquisa são alunos de duas escolas municipais de Goiânia, Goiás, matriculados em turmas do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos, na Formação Inicial e continuada com ensino fundamental (PROEJA FIC). Quanto à metodologia de pesquisa, além de estudos de referenciais teóricos, foram utilizados os dados socioeconômicos dos educandos, levantados a partir dos questionários formulados pela Divisão de Ensino Fundamental de Adolescentes, Jovens e Adultos (DEFAJA), da Secretaria Municipal de Educação (SME), e aplicados a 108 (cento e oito) educandos. Foram, ainda, realizadas vinte entrevistas com educandos que exerciam atividades profissionais no momento da pesquisa. Dado o objetivo da pesquisa, foram consideradas duas categorias de análise: a categoria trabalho, entendida na perspectiva marxista de fonte de toda a produtividade e expressão da humanidade; e a categoria educação, compreendida como produção de saber e de conhecimento, elaboração de ideias para produzir a existência humana. Compreendendo a centralidade do trabalho na vida dos educandos trabalhadores, a pesquisa, ao identificar o significado da escolarização para estes sujeitos, traz contribuições para a compreensão da relação entre escolarização de jovens e adultos e trabalho, concluindo que um maior nível educacional corresponde, para o educando, mais do que um aumento no seu nível de empregabilidade: significa que ele pode tomar as rédeas de sua vida e ser capaz de domá-la, em vez de ficar à deriva.por
dc.description.sponsorshipFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás - FAPEGpor
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationARAÚJO, Nayara Cristina Carneiro de. O retorno à escola: o significado da escolarização para trabalhadores adultos. 2014. 111 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2014.por
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/3526
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação - FE (RG)por
dc.publisher.initialsUFGpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Educação (FE)por
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducação de jovens e adultospor
dc.subjectTrabalhopor
dc.subjectPROEJApor
dc.subject.cnpqEDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpor
dc.thumbnail.urlhttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/retrieve/11592/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20-%20Nayara%20Cristina%20Carneiro%20de%20Ara%c3%bajo%20-%202014.pdf.jpg*
dc.titleO retorno à escola: o significado da escolarização para trabalhadores adultospor
dc.title.alternativeEl regreso a la escuela: el papel de la educacion formal para los adultos que trabajanspa
dc.typeDissertaçãopor

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