Repertório pianístico brasileiro para ensino dos passos pliés e sautés do ballet clássico: possibilidades e adequação

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dc.contributor.advisor1Costa, Carlos Henrique Coutinho Rodrigues
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5091807553556414por
dc.contributor.referee1Costa, Carlos Henrique Coutinho Rodrigues
dc.contributor.referee2Rosa, Robervaldo Linhares
dc.contributor.referee3Cunha, Estércio Marquez
dc.contributor.referee4Almeida, Anselmo Guerra de
dc.creatorMaia, Mônica Ferreira
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3792768978944645por
dc.date.accessioned2016-04-20T14:58:58Z
dc.date.issued2015-05-28
dc.description.abstractThis research aimed to investigate the possibilities to adapt the piano repertoire of Brazilian composers of the nineteenth and twentieth century for use in the teaching of two basic steps of classical ballet: pliés and sautés. The research problem consisted in how to recognize, in the Brazilian repertoire, adequatable pieces to teach the steps pliés and sautés. The discussions were based on the musical characteristcs of the steps presented by Cavalli (2001), Neves (1998) and Almada (2006), in addition to musical examples used by the Royal Academy of Dance of London following the models from Lishka (1979), and Spadari and Nicolace (2013). The research methodology used was bibliographic and documental, qualitative, in which scores were selected from Brazilian repertoire investigated at SESC Sheet sites, musicabrasilis.com.br, the pianist Robervaldo Linhares’ collection, this researchers’ collection, and list of repertoire inserted in the Doctoral thesis of Carlos H. Costa (2002). Ten musical excerpts were chosen that suited to teach each step, contemplating Works of Ernesto Nazareth, Carlos Gomes, Villa Lobos and Francisco Mignone. As a result, the brazilian piano repertoire presents many potential sections that can be used for teaching classical ballet. If properly chosen and interpreted, this repertoire can contribute to enrich and enhance the work of pianist ballet accompanist in the formation of the classical dancer.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-04-20T14:57:34Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Mônica Ferreira Maia - 2015.pdf: 6943764 bytes, checksum: 50e54341808dba7eaf3175e581c29781 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)eng
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dc.description.resumoEsta pesquisa teve como objetivo investigar as possibilidades de adequação do repertório pianístico de compositores brasileiros do século XIX e XX para utilização no ensino de dois passos básicos do ballet clássico: pliés e sautés. O problema gerador da pesquisa constituiu-se em como reconhecer no repertório brasileiro, exemplos adequáveis ao estudo dos passos pliés e sautés. Fundamentou-se as características musicais dos passos utilizando conceitos apresentados por Cavalli (2001), Neves (1998) e Almada (2006), além dos exemplos musicais utilizados pela Royal Academy of Dance of London (RADL) seguindo os modelos de discussão e parâmetros de Lishka (1979), Spadari e Nicolace (2013). A metodologia usada foi a bibliográfica, de caráter qualitativo, em que se selecionou partituras do repertório brasileiro investigadas nos sites Sesc Partituras, musicabrasilis.com.br, no acervo do pianista Robervaldo Linhares, acervo pessoal da pesquisadora e na lista de repertório inserida na tese de doutorado de Carlos H. Costa (2002). Foram escolhidos dez excertos musicais que se adequaram ao ensino de cada passo, contemplando obras de Ernesto Nazareth, Carlos Gomes, Villa Lobos e Francisco Mignone. As análises dos excertos conduziram um olhar comparativo, do repertório brasileiro com os exemplos de partituras da Royal, em que o repertório brasileiro para piano,escolhido adequadamente, contribuiu para enriquecer e potencializar o trabalho do pianista acompanhador de ballet,na formação do bailarino clássico. Verificou-se que o repertório de piano brasileiro apresenta obras em potencial que podem ser utilizadas para o ensino do ballet clássico. Este repertório, se escolhido e interpretado adequadamente, contribui para enriquecer e potencializar o trabalho do pianista acompanhador de ballet, na formação do bailarino clássico.por
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationMAIA, M. F. Repertório pianístico brasileiro para ensino dos passos pliés e sautés do ballet clássico: possibilidades e adequação. 2015. 70 f. Dissertação (Mestrado em Musica) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2015.por
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/5501
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentEscola de Música e Artes Cênicas - EMAC (RG)por
dc.publisher.initialsUFGpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Musica (EMAC)por
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectBalletpor
dc.subjectRepertório brasileiropor
dc.subjectAcompanhamento ao pianopor
dc.subjectBalleteng
dc.subjectBrasilian repertoireeng
dc.subjectPiano accompanisteng
dc.subject.cnpqMUSICA::INSTRUMENTACAO MUSICALpor
dc.titleRepertório pianístico brasileiro para ensino dos passos pliés e sautés do ballet clássico: possibilidades e adequaçãopor
dc.title.alternativeThe brazilian pianistic reportoire for teaching the steps of pliés and sautés from classical ballet: adequatble possibilitieseng
dc.typeDissertaçãopor

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