Universidade: o sentido da formação pragmática e da formação universal

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dc.contributor.advisor1GUIMARÃES., Ged
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0095963058716874por
dc.creatorCOSTA, Dores Day Alexandre
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7773136073465960por
dc.date.accessioned2014-07-29T16:10:30Z
dc.date.available2009-05-25
dc.date.issued2008-09-05
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2014-07-29T16:10:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacaodoresday.pdf: 466704 bytes, checksum: 22e60b2e874c5608ecaca3ed5789d172 (MD5) Previous issue date: 2008-09-05eng
dc.description.resumo7 RESUMO COSTA, Dores Day Alexandre. Universidade: o sentido da formação pragmática e da formação universal. 2008. 83f. Dissertação (Programa de Pós-graduação em Educação) Faculdade de educação, Universidade Federal de Goiás, 2008. O presente estudo integra a Linha de Pesquisa Cultura e Processos Educacionais e objetiva investigar o sentido da formação na universidade, em especial a relação entre universidade e formação, buscando demonstrar se o processo formativo tem promovido a autonomia ou a instrumentalização do saber. Nesse universo, o saber instrumentalizado funciona quase exclusivamente a serviço do mercado de trabalho, se distanciando da idéia platônica de Paideía, formação universal que busca a excelência em todas as dimensões que envolvem a pessoa humana. Essa pesquisa bibliográfica, busca apreender o sentido da formação universal em contraposição à formação pragmática, possibilidades formativas já presentes na Grécia Antiga. Visa compreender o sentido da universidade brasileira no presente momento, em que se encontra norteada por mudanças estruturais que rompem com a idéia do saber universal ficando a serviço das políticas neoliberais que vêem a educação como atrativo nicho de mercado. O estudo conclui que a universidade tem se distanciado da sua Idéia inicial: ser instituição por excelência do saber, da reflexão, da elaboração de conceitos e teorias com a finalidade de promover o conhecimento e a melhoria das formas de existência da humanidade, e tem se organizado em conformidade às exigências do mercado capitalista, cuja finalidade primeira, e basicamente única, é promover o ter, em detrimento do ser, afastando-se, então, dos caminhos da autonomiapor
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.citationCOSTA, Dores Day Alexandre. University: the sense of the universal formation and of the pragmatic formation. 2008. 85 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2008.por
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/2007
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspor
dc.publisher.countryBRpor
dc.publisher.departmentCiências Humanaspor
dc.publisher.initialsUFGpor
dc.publisher.programMestrado em Educaçãopor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectUniversidadepor
dc.subjectFormaçãopor
dc.subjectSaberpor
dc.subjectMercado de trabalhopor
dc.subjectUniversityeng
dc.subjectFormationeng
dc.subjectKnowledgeeng
dc.subjectJob marketeng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.thumbnail.urlhttp://repositorio.bc.ufg.br/TEDE/retrieve/4987/Dissertacaodoresday.pdf.jpg*
dc.titleUniversidade: o sentido da formação pragmática e da formação universalpor
dc.title.alternativeUniversity: the sense of the universal formation and of the pragmatic formationeng
dc.typeDissertaçãopor

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