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Tipo do documento: Artigo
Título: Comparação entre média geométrica e médias ponderadas no cálculo de notas em disciplinas conjugadas de química
Título(s) alternativo(s): Comparison between geometric and weighted means on the theory/lab chemistry course scores
Autor: Oliveira, Anselmo Elcana de
Soares, Márlon Herbert Flora Barbosa
Souza, Aparecido Ribeiro de
Abstract: Theory/Lab courses in General and Physical Chemistry attended by freshmen students of Pharmacy and by second-year students of Food Engineering were evaluated using statistical analysis on the resulting scores calculated by geometric and weighted means as a tool for the allowance of both a better teaching practice and a better teaching process. The obtained results indicated that there were not statistical differ - ences in the scored means although geometric mean scores showed a positive bias resulting in scores systematically higher than the ones for the other weighted means. Since in Chemistry a student needs to have solid background both on theory and lab works, and as a result of summative evaluation geometric mean seems to attend this pre-requisite owed to the fact that the students have to equally dedicate to both lab and theory courses.
País: Mexico
Unidade acadêmica: Instituto de Química - IQ (RG)
Citação: OLIVEIRA, Anselmo E. de; SOARES, Márlon H. F. B.; SOUZA, Aparecido R. de. Comparação entre média geométrica e médias ponderadas no cálculo de notas em disciplinas conjugadas de química. Educación Química, Cidade do México, v. 17, n.4, p. 435-442, out. 2006.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Identificador do documento: 10.22201/fq.18708404e.2006.4.66025
Identificador do documento: 10.22201/fq.18708404e.2006.4.66025
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/15883
Data de publicação: Out-2006
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