Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/20877
Tipo do documento: TCC
Título: A construção de brinquedos e o trabalho: possibilidades e limites da Educação Física na educação infantil
Título(s) alternativo(s): Toy construction and work: possibilities and limits of Physical Education in early childhood education
Autor: Cunha, André Lúcio Ferreira da
Primeiro orientador: Pinto, Rubia-Mar Nunes
Primeiro membro da banca: Pinto, Rubia-Mar Nunes
Garcia, Lênin Tomazett
Moura, Sérgio de Almeida
Resumo: Esta pesquisa tem como tema a construção do brinquedo na educação infantil, em diálogo com o conceito de trabalho. O problema de pesquisa questiona as relações e diálogos possíveis entre a construção de brinquedos artesanais nas rotinas e projetos da educação física na Educação Infantil e a experiência do trabalho como ato de transformação da matéria e da natureza. O objetivo principal da pesquisa é investigar as possibilidades e limites da construção de brinquedos artesanais como ato de transformação da matéria e da natureza a partir do relato da experiência ocorrida em uma instituição de Educação Infantil no contexto de Estágio Supervisionado Obrigatório do curso de licenciatura em educação física da Faculdade de Educação Física e Dança da Universidade Federal de Goiás (FEFD-UFG). Trata-se de um relato de experiência problematizado pelas leituras oriundas da revisão bibliográfica em artigos publicados entre os anos de 2010 e 2021 em diversos periódicos do escopo da educação física, tais como a Revista Pensar a Prática, Revista Motrivivência, Revista Movimento e Revista Brasileira de Ciências do Esporte (RBCE) bem como pelos conceitos de jogo, brinquedo e brincadeira de Roselene Crepaldi (2010) e do conceito de trabalho de Karl Marx (1867), servindo de base teórica para as principais discussões sobre transformação da matéria e relacionar o trabalho com o mundo da criança. Ao final da pesquisa, pudemos entender que é possível tratar diversos tipos de conhecimentos e conceitos, ao estimular a construção de brinquedos nas rotinas de educação física na Educação Infantil. Especialmente, a rica experiência do trabalho como transformação da matéria e da natureza.
Abstract: This research has as its theme the construction of toys in early childhood education, in dialogue with the concept of work. The research problem questions the relationships and possible dialogues between the construction of handmade toys in the routines and projects of physical education in early childhood education and the experience of work as an act of transformation of matter and nature. The main goal of the research is to investigate the possibilities and limits of the construction of handmade toys as an act of transformation of matter and nature from the report of the experience occurred in an institution of Early Childhood Education in the context of the Compulsory Supervised Internship of the undergraduate program in physical education of the Faculty of Physical Education and Dance, Federal University of Goiás (FEFD-UFG). This is an experience report problematized by readings from the bibliographic review of articles published between the years 2010 and 2021 in several periodicals in the scope of physical education, such as Revista Pensar a Prática, Revista Motrivivivência, Revista Movimento and Revista Brasileira de Ciências do Esporte (RBCE) as well as the concepts of game, toy, and play by Roselene Crepaldi (2010) and the concept of work by Karl Marx (1867), serving as a theoretical basis for the main discussions on the transformation of matter and relating work to the world of children. At the end of the research, we could understand that it is possible to address various types of knowledge and concepts by stimulating the construction of toys in physical education routines in Early Childhood Education. Especially, the rich experience of work as a transformation of matter and nature.
Palavras-chave: Brinquedo
Construção de brinquedos
Trabalho
Educação Física
Educação infantil
Toy
Toy construction
Work
Physical Education
Early childhood education
País: Brasil
Instituição: Universidade Federal de Goiás
Sigla da instituição: UFG
Unidade acadêmica: Faculdade de Educação Física e Dança - FEFD (RG)
Nome do curso: Educação Física (RG)
Citação: CUNHA, André Lúcio Ferreira da. A construção de brinquedos e o trabalho: possibilidades e limites da Educação Física na educação infantil. 2022. 49 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Educação Física e Dança, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2022.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Endereço da licença: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/20877
Data de publicação: 14-Abr-2022
Aparece nas coleções:FEFD - Trabalhos de Conclusão de Curso

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
TCCG - Educação Física - André Lúcio Ferreira da Cunha - 2022.pdf.pdf2,31 MBAdobe PDFThumbnail
Baixar/Abrir


Este item está licenciada sob uma Licença Creative Commons Creative Commons