A sociologia como objeto de pesquisa e ensino: introdução ao dossiê ensino de ciências sociais

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dc.creatorCigales, Marcelo Pinheiro
dc.creatorMartins, Lucinéia Scremin
dc.date.accessioned2018-12-03T13:25:31Z
dc.date.available2018-12-03T13:25:31Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractThis article looks to introduce the second part of the social science education report. Beyond the presentation of two articles and the balance performed of the productions related to the thematic in question. It was evidenced that in their majority, the articles from this part of the report, turn to the education and for scholar sociology research, which turned obligatory at a national level after the 11.684 law in 2008.pt_BR
dc.description.resumoEste artigo visa introduzir a segunda parte do dossiê Ensino de Ciências Sociais. Além da apresentação dos artigos é realizado um balanço das produções que estão relacionadas a temática em questão. Foi evidenciado que em sua grande maioria os artigos desta parte do dossiê voltam-se para o ensino e para a pesquisa da sociologia escolar que se tornou obrigatória em nível nacional após a lei 11.684 de 2008.pt_BR
dc.identifier.citationCIGALES, Marcelo Pinheiro; MARTINS, Lucinéia Scremin. A sociologia como objeto de pesquisa e ensino: introdução ao dossiê ensino de ciências sociais. Em Debate, Florianópolis, v. 14, p. 2-11, 2015.pt_BR
dc.identifier.doi10.5007/1980-3532.2015n14p2
dc.identifier.issne- 1980-3532
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/16492
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Ciências Sociais - FCS (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsino de ciências sociaispt_BR
dc.subjectCiências sociaispt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectTeaching social sciencespt_BR
dc.subjectSocial sciencespt_BR
dc.subjectEducationpt_BR
dc.titleA sociologia como objeto de pesquisa e ensino: introdução ao dossiê ensino de ciências sociaispt_BR
dc.title.alternativeSociology as a research and education object: introduction to the social science education reportpt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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