Percepções de alunos com síndrome de Down sobre o significado da dança

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dc.contributor.advisor1Déa, Vanessa Helena Santana Dalla
dc.contributor.referee1Déa, Vanessa Helena Santana Dalla
dc.creatorGonçalves, Ingrid Danielle Crizóstomo
dc.date.accessioned2017-07-18T11:13:38Z
dc.date.available2017-07-18T11:13:38Z
dc.date.issued2017-07
dc.description.resumoA dança é uma forma de expressão corporal que carrega consigo uma história de um povo que a criou, onde os significados e sentidos são marcados por meio de movimentos e de ritmos, além de ser uma pratica corporal repleta de benefícios, como: condicionamento físico, alongamento, elasticidade, coordenação, equilíbrio, memoria, expressão, sociabilidade e autoestima. O objetivo dessa pesquisa é compreender como pessoas com síndrome de Down interpretam os significados de duas danças populares. Teve como objetivos específicos: analisar o comportamento de pessoas com síndrome de Down durante vivencias de aulas de hip hop e salsa; analisar se os depoimentos dos alunos após a prática têm relação com os significados e características dessas danças; e verificar as dimensões identificadoras da dança a partir dos depoimentos dos alunos com síndrome de Down procurando dimensões culturais, sociais e de atitudinais. Participaram da pesquisa 08 pessoas, dentre elas, adolescentes e adultos com síndrome de Down com idades entre 12 e 32 anos que participaram de uma aula de hip-hop e uma aula de salsa. Após a atividade foi realizado um grupo focal, por meio de uma questão norteadora que teve como objetivo avaliar a compreensão dos alunos sobre a dança apresentada e foi utilizado um diário de campo verificando as reações dos participantes ao participar das aulas. Pudemos verificar que os participantes com síndrome de Down demonstraram alegria em participar da atividade, com movimentos e expressões corporais de acordo com o ritmo apresentado e que apresentam percepções singulares, mas adequadas sobre o significado das danças vivenciadas.pt_BR
dc.identifier.citationGONÇALVES, Ingrid Danielle Crizóstomo. Percepções de alunos com síndrome de Down sobre o significado da dança. 2017. 41 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Faculdade de Educação Física e Dança, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2017.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/12130
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseEducação Físicapt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação Física e Dança - FEFD (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectSíndrome de Downpt_BR
dc.subjectDançapt_BR
dc.titlePercepções de alunos com síndrome de Down sobre o significado da dançapt_BR
dc.typeTCCpt_BR

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