Práticas corporais alternativas ou ginásticas de conscientização corporal? Uma análise deste conteúdo da BNCC

dc.contributor.advisor1Antunes, Priscilla de Cesaro
dc.contributor.referee1Antunes, Priscilla de Cesaro
dc.contributor.referee1Leite, Jaciara Oliveira
dc.contributor.referee1Kiouranis, Taiza Daniela Seron
dc.creatorTelessio, Matheus Garcia
dc.date.accessioned2022-04-20T12:21:17Z
dc.date.available2022-04-20T12:21:17Z
dc.date.issued2022-04-08
dc.description.abstractAlternative body practices (PCAs) the involvement of a theoretical set of philosophical knowledge, and practices from millenary and anti-hegemonic cultural traditions. The PCAs comes up in Physical Education with the renewal movement in the 1980, contesting the paradigm of physical fitness and proposing an alternative to traditional objects worked in school, like gymnastics. A document analysis was carried out because the present general objective study understand how the content of alternative bodily practices (PCAs) appear in the curricular component Physical Education in the Base Nacional Comum Curricular (BNCC) and as a specific objective: identify the PCAs for the 1st version of the document and its incorporation into the gymnastics content for the 2nd and 3rd version for the BNCC, In addition to discussing relationships between PCAs and gymnastics. Finally, we identified the suppression of this content in the documents and reductionism from PCAs to body awareness gymnastics.pt_BR
dc.description.resumoAs práticas corporais alternativas (PCAs) envolvem um conjunto de saberes filosóficos, teóricos e práticos oriundos de tradições culturais milenares e contra hegemônicas. As PCAs emergem no campo da Educação Física com o Movimento Renovador na década de 1980, contestando o paradigma da aptidão física e propondo uma alternativa aos conteúdos tradicionais comumente trabalhados na escola, a exemplo da Ginástica. Foi realizada uma análise documental, pois o presente estudo tem como objetivo geral compreender como aparece o conteúdo das Práticas Corporais Alternativas (PCAs) no componente curricular Educação Física na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). E como objetivos específicos: identificar as PCAs na 1ª versão do documento e da sua incorporação ao conteúdo de ginástica na 2ª e 3ª versão da BNCC, além de debater relações das PCAs com a ginástica. Por fim, identificamos a supressão deste conteúdo nos documentos e o reducionismo das PCAs as ginásticas de conscientização corporal.pt_BR
dc.identifier.citationTELESSIO, Matheus Garcia. Práticas corporais alternativas ou ginásticas de conscientização corporal? Uma análise deste conteúdo da BNCC. 2022. 61 f. Trabalho de Conclusão de curso (Graduação) – Faculdade de Educação Física e Dança, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/20678
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseEducação Física (RG)pt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação Física e Dança - FEFD (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectPráticas corporais alternativaspt_BR
dc.subjectGinásticapt_BR
dc.subjectGinásticas de conscientização corporalpt_BR
dc.subjectEducação Física escolarpt_BR
dc.subjectBase Nacional Comum Curricularpt_BR
dc.subjectAlternative body practices
dc.subjectGymnastics
dc.subjectBody awareness gymnastics
dc.subjectSchool Physical Education
dc.titlePráticas corporais alternativas ou ginásticas de conscientização corporal? Uma análise deste conteúdo da BNCCpt_BR
dc.title.alternativeAlternatives body practices or body awareness gymnastics? An analyses from the Base Nacional Comum Curricular (BNCC)pt_BR
dc.typeTCCpt_BR

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