Sobrecarga informacional no ambiente da comunidade discente da Faculdade de Informação e Comunicação - FIC/UFG

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dc.contributor.advisor1Araújo, Eliany Alvarenga de
dc.contributor.referee1Araújo, Eliany Alvarenga de
dc.contributor.referee1Ramos, Rubem Borges Teixeira
dc.creatorArruda, Renan Queiroz
dc.date.accessioned2024-01-31T10:50:31Z
dc.date.available2024-01-31T10:50:31Z
dc.date.issued2022-09-01
dc.description.abstractThe growing amount of information and knowledge produced and stored throughout history has generated the so-called information overload for millennia. This fact has been strongly enhanced by the advent of new information technologies, which instigate and promote the participation and sharing of data, information and knowledge on the web, generating a huge volume of records, rumors and knowledge, contents that are not always reliable, and with potential to negatively affect thousands and thousands of people, potentiated by the pandemic issue, generating a difficult reality of overload requiring more and more informational skills for the search, use and effective management. This research aims to analyze the symptoms caused by information overload in the context of university education of students of on-site courses at the Faculty of Information and Communication at UFG. In methodological terms, we chose to use a random probabilistic sample, in which the randomly selected participants received the questionnaire. The choice of the questionnaire method as a data collection instrument involves the practicality and ease of creating, sharing and receiving data and research information. The analyzed data show the information overload experienced by the respondents and confirm that the most prominent symptoms are of a mental/emotional nature, such as: mental fatigue, stress, anxiety, difficulties in reasoning and understanding other information, irritability and a feeling of high dependence on computers. (information technologies). It is concluded that the development of skills in information literacy is very importance, it is also necessary to continue and especially the dissemination of programs and training promoted by UFG.
dc.description.resumoA crescente quantidade de informações e conhecimentos produzido e armazenado ao longo da história tem gerado desde milênios a chamada sobrecarga informacional. Este fato tem sido fortemente potencializados pelo advento das novas tecnologias de informação, que instigam e promovem a participação e o compartilhamento de dados, informação e conhecimentos na web, gerando um enorme volume de registros, rumores e conhecimento, conteúdos nem sempre fidedignos, e com potencial para afetar negativamente milhares e milhares de pessoas, potencializada pela questão pandêmica, gerando uma difícil realidade de sobrecarga exigindo cada vez mais competências informacionais para a busca, uso e gerenciamento eficaz. Esta pesquisa tem por objetivo analisar os sintomas causados pela sobrecarga informacional no âmbito do ensino universitário de discentes de cursos presenciais da Faculdade de Informação e Comunicação da UFG. Em termos metodológicos, optou-se pela utilização de uma amostra probabilística aleatória, onde os sorteados receberam o questionário. A escolha do método de questionário como instrumento de coleta de dados passa pela praticidade e facilidade na criação, compartilhamento e recebimento dos dados e informações de pesquisa. Os dados analisados evidenciam a sobrecarga informacional vivenciada pelos pesquisados e confirmam que os sintomas mais destacados são de ordem mental/emocional, como: cansaço mental, estresse, ansiedade, dificuldades de raciocínio e compreensão de outras informações, irritabilidade e sentimento de alta dependência da informática (tecnologias de informação). Conclui-se que é de grande importância o desenvolvimento de habilidades em competência informacional, é também necessário a continuação e principalmente a divulgação de programas e treinamentos promovidas pela UFG.
dc.identifier.citationARRUDA, Renan Queiroz. Sobrecarga informacional no ambiente da comunidade discente da Faculdade de Informação e Comunicação - FIC/UFG. 2022. 74 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Gestão da Informação) - Faculdade de Informação e Comunicação, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2022.
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br//handle/ri/24236
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiás
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.courseGestão da Informação (RMG)
dc.publisher.departmentFaculdade de Informação e Comunicação - FIC (RMG)
dc.publisher.initialsUFG
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectSobrecarga informacional
dc.subjectInfodemia
dc.subjectPatologias informacionais
dc.subjectCompetência informacional
dc.subjectGestão do conhecimento pessoal
dc.subjectInformation overload
dc.subjectInfodemic
dc.subjectInformation pathologies
dc.subjectInformation literacy
dc.subjectPersonal knowledge management
dc.titleSobrecarga informacional no ambiente da comunidade discente da Faculdade de Informação e Comunicação - FIC/UFG
dc.typeTrabalho de conclusão de curso de graduação (TCCG)

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