A variedade étnica português Xerente Akw˜e: subsídios para a educação escolar indígena

dc.creatorBraggio, Silvia Lucia Bigonjal
dc.date.accessioned2021-09-02T13:26:09Z
dc.date.available2021-09-02T13:26:09Z
dc.date.issued2015-07
dc.description.abstractIndigenous ethnic languages variety studies are highly needed in Brazil given the benefits that they can provide not only to linguistics but also to indigenous school education. Because there are many steps to be followed, in order to make possible a contact with indigenous variety, first it is necessary to build a knowledge of the indigenous language to accomplish such task. My assumption is that the indigenous language acquired as the first language (L1) will influence the learning of a second language (L2). Accordingly, I present a brief study of the Xerente Akw˜e language and the influences it brings to Portuguese in order to present the Xerente Akw˜e Portuguese Variety. The Xerente Akw˜e language belongs to the Macro Jê stock and to the Jê family. Its 3,500 speakers live in two areas within the state of Tocantins, Brazil. Data were collected for 20 years by many researches and use quantitative and qualitative methods. My main objective is to contribute to indigenous sociolinguistics and to indigenous school education.pt_BR
dc.description.resumoOs estudos das variedades étnicas do Português das línguas indígenas brasileiras são altamente necessários no atual cenário linguístico e educacional do Brasil. A tarefa é bastante complexa, na medida em que há vários passos para se chegar à descrição de uma determinada variedade indígena. Nesse artigo Akw˜e, do povo Xerente Akw˜e, língua do tronco Macro Jê, família Jê, habitantes em duas áreas indígenas no estado do Tocantins. Parto do pressuposto de que a língua indígena originária (L1) tem influência no Português quando ele ocorre como segunda língua (L2). Portanto, inicio esse artigo com uma breve introdução da língua Xerente Akw˜e apontando os aspectos que influenciam a L2 no processo de aquisição. Os dados têm sido coletados durante os 20 anos de meu contato com esse povo e se incluem tanto na pesquisa quantitativa quanto qualitativa. Meu objetivo é contribuir para a área da sociolinguística indígena e, mais especificamente, para a educação escolar indígena.pt_BR
dc.identifier.citationBRAGGIO, Silvia L. B. A variedade étnica português Xerentre Akwe: subsídios para a educação escolar indígena. Papia, São Paulo, v. 25, n. 1, p. 121-140-140, jan./jun. 2015.pt_BR
dc.identifier.issne- 2316-2767
dc.identifier.issn0103-9415 
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/19843
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Letras - FL (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectSociolinguisticspt_BR
dc.subjectSociolinguísticapt_BR
dc.subjectIndigenous ethnic varietypt_BR
dc.subjectXerente Akw˜ept_BR
dc.subjectVariedade étnica indígenapt_BR
dc.titleA variedade étnica português Xerente Akw˜e: subsídios para a educação escolar indígenapt_BR
dc.title.alternativePortuguese Xerente Akw˜e ethnic variety: contributions to indigenous school educationpt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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