Dos mapeamentos acadêmicos às histórias de vidas e memórias de pesquisadores do ensino de História no Brasil
| dc.creator | Nicolini, Cristiano | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-17T15:22:07Z | |
| dc.date.available | 2025-09-17T15:22:07Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | The article presents a reflection that articulates a mapping of productions that situate and analyze the formation and development of the field of History teaching in Brazil, from the 1980s onwards, and a project developed by the Brazilian Association for History Teaching (ABEH), in partnership with the Museu da Pessoa and the Univille Oral History Laboratory, which began in 2020. Based on this proposal, it identifies the potential of the interface between History and Education, highlighting the potential of research on life stories and memories for understanding these processes.The theoretical contributions on memory and oral history are fundamental to the discussion, whose references allow us to think about the relationships between life trajectories, the teaching of History and Education. | |
| dc.description.resumo | O artigo apresenta uma reflexão que articula um mapeamento sobre produções que situam e analisam a formação e desenvolvimento do campo do ensino de História no Brasil, a partir dos anos 1980, e um projeto desenvolvido pela Associação Brasileira em Ensino de História (ABEH), em parceria com o Museu da Pessoa e o Laboratório de História Oral da Univille, o qual iniciou no ano de 2020. A partir dessa proposta, identifica as potencialidades da interface entre História e Educação, evidenciando a potencialidade das pesquisas sobre histórias de vida e memórias para a compreensão desses processos. Os aportes teóricos sobre memória e história oral fundamental a discussão, cujos referenciais permitem pensar as relações entre as trajetórias de vida, o ensino de História e a Educação. | |
| dc.identifier.citation | NICOLINI, Cristiano. Dos mapeamentos acadêmicos às histórias de vidas e memórias de pesquisadores do ensino de História no Brasil. Projeto História, São Paulo, v. 83, p. 101-124, 2025. DOI: 10.23925/2176-2767.2025v83p101-124. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/revph/article/view/70982. Acesso em: 15 set. 2025. | |
| dc.identifier.doi | 10.23925/2176-2767.2025v83p101-124 | |
| dc.identifier.issn | e- 2176-2767 | |
| dc.identifier.issn | 0102-4442 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.bc.ufg.br//handle/ri/28590 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.department | Faculdade de História - FH (RMG) | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | Histórias de vida | |
| dc.subject | Memórias | |
| dc.subject | Ensino de História | |
| dc.subject | Education | |
| dc.subject | Life stories | |
| dc.subject | Memories | |
| dc.subject | Teaching History | |
| dc.title | Dos mapeamentos acadêmicos às histórias de vidas e memórias de pesquisadores do ensino de História no Brasil | |
| dc.title.alternative | From academic mappings to the live stories and memories of history teachers in Brazil | |
| dc.type | Artigo |