Plataforma Ler o Mundo: a abordagem triangular em ensino híbrido em uma perspectiva de uso de metodologias ativas

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dc.contributor.advisor1Oliveira, Leandro de Bessa
dc.contributor.referee1Oliveira, Leandro de Bessa
dc.contributor.referee1Santos, Noeli Batista dos
dc.contributor.referee1Guimarães, Leda Maria de Barros
dc.creatorAlves, Juliana Helena
dc.creatorSilva, Vanessa Vieira Cardoso da
dc.date.accessioned2021-06-29T13:27:26Z
dc.date.available2021-06-29T13:27:26Z
dc.date.issued2021-05-20
dc.description.abstractThe research project aims to understand the ways in which digital platforms can enhance the Triangular Approach in Visual Arts Teaching through the prototyping of the ‘Ler o Mundo’ platform, for Blended Learning, a poetic and pedagogical artifact of contemporary teaching-learning, with the proposition to mediate readings of the world and expand teaching resources for teachers, promote a user experience and student engagement through Active Methodologies. Qualitative research and literature review will the methods of this project.pt_BR
dc.description.resumoO projeto de pesquisa objetiva entender maneiras como as plataformas digitais podem potencializar a Abordagem Triangular no Ensino de Artes Visuais através da prototipagem da plataforma Ler o Mundo, para Ensino Híbrido, um artefato poético e pedagógico de ensino-aprendizagem na contemporaneidade, para mediar leituras de mundo, ampliar os recursos didáticos para professores, promover uma experiência de usuário e engajamento dos alunos por meio de Metodologias Ativas. A pesquisa qualitativa e a revisão bibliográfica serão os métodos desse projeto.pt_BR
dc.identifier.citationALVES, Juliana Helena; SILVA, Vanessa Vieira Cardoso da. Plataforma Ler o Mundo: a abordagem triangular em ensino híbrido em uma perspectiva de uso de metodologias ativas. 2021. 81 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Faculdade de Artes Visuais, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/19636
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseArtes Visuais (EAD)pt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Artes Visuais - FAV (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectAbordagem triangularpt_BR
dc.subjectDocência em artept_BR
dc.subjectEnsino híbridopt_BR
dc.subjectMetodologias ativaspt_BR
dc.subjectPlataforma ler o mundopt_BR
dc.subjectTriangular approachpt_BR
dc.subjectArt teachingpt_BR
dc.subjectBlended learningpt_BR
dc.subjectActive learningpt_BR
dc.subjectLer o mundo plataformpt_BR
dc.titlePlataforma Ler o Mundo: a abordagem triangular em ensino híbrido em uma perspectiva de uso de metodologias ativaspt_BR
dc.typeTCCpt_BR

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