O (não) lugar da educação dos jovens trabalhadores

dc.creatorSouza, José Carlos Moreira de
dc.creatorMachado, Maria Margarida
dc.date.accessioned2017-11-24T13:56:39Z
dc.date.available2017-11-24T13:56:39Z
dc.date.issued2014-06
dc.description.resumoO presente artigo objetiva apresentar e debater uma concepção de educação dos trabalhadores expressa na rede federal de educação profissional, numa análise histórica da constituição desta rede, desde sua origem a partir de 1909, até sua (re) configuração, em curso desde 2008, com a criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. O estudo parte do discurso oficial dos fins e princípios de uma educação para os trabalhadores e tenciona a indicação da atual configuração desta rede como um possível instrumento orgânico que oportuniza à sociedade uma formação tecnológica para além das bases mercadológicas. As evidências indicam que esta intencionalidade de formação não se concretiza e que os trabalhadores pobres e sem escolarização básica ainda permanecem fora das ações efetivas da rede pública de educação profissional e tecnológica.pt_BR
dc.identifier.citationSOUZA, José Carlos Moreira de; MACHADO, Maria Margarida. O (não) lugar da educação dos jovens trabalhadores. Educativa, Goiânia, v. 17, n. 1, p. 149-174, jan./jun. 2014.pt_BR
dc.identifier.doi10.18224/educ.v17i1.3598
dc.identifier.issne- 1983-7771
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/13001
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação - (FE)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação profissionalpt_BR
dc.subjectInstitutos federaispt_BR
dc.subjectFormação dos trabalhadorespt_BR
dc.titleO (não) lugar da educação dos jovens trabalhadorespt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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