Educação ambiental e meio ambiente: as práticas pedagógicas dos professores da educação básica de Palmas-TO

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dc.creatorAires, Berenice Feitosa da Costa
dc.creatorBastos, Rogério Pereira
dc.date.accessioned2017-07-17T12:13:57Z
dc.date.available2017-07-17T12:13:57Z
dc.date.issued2011-04
dc.description.resumoInvestigam-se como as representações sociais sobre Meio Ambiente (MA) e Educação Ambiental (EA) de 71 professores de 15 escolas da educação básica da cidade de Palmas (TO), estão orientando suas praticas pedagógicas no Ensino Fundamental e Médio, nas três redes de ensino: privada, municipal e estadual. Buscando-se uma generalização para as práticas de EA, foi testado se a freqüência das respostas dos questionários podia ser explicada pela rede de ensino, utilizando-se o teste Qui-Quadrado e o Teste Exato de Fischer. Os resultados indicam que as representações de EA e MA dos professores orientam suas práticas pedagógicas e essas não diferem entre as três redes de ensino.pt_BR
dc.identifier.citationAIRES, Berenice Feitosa da Costa; BASTOS, Rogério Pereira de. Educação ambiental e meio ambiente: as práticas pedagógicas dos professores da educação básica de Palmas-TO. Revista Brasileira de Educação Ambiental, Rio Grande, v. 6, p. 52-61, abr. 2011.pt_BR
dc.identifier.issne- 1981-1764
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/12122
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherRede Brasileira de Educação Ambientalpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências Biológicas - ICB (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectMeio ambientept_BR
dc.subjectPráticas pedagógicaspt_BR
dc.subjectEducação ambientalpt_BR
dc.titleEducação ambiental e meio ambiente: as práticas pedagógicas dos professores da educação básica de Palmas-TOpt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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