Literatura, formação humana e sociedade: apontamentos acerca do potencial humanizador da literatura

dc.contributor.advisor1Viana, Cynthia Maria Jorge
dc.contributor.referee1Viana, Cynthia Maria Jorge
dc.contributor.referee1Freitas, Joana Alice Ribeiro de
dc.creatorMenezes, Roseane Cardoso
dc.date.accessioned2023-03-21T14:04:47Z
dc.date.available2023-03-21T14:04:47Z
dc.date.issued2023-02-23
dc.description.abstractThe objective of this work is to study the relationship between literature, society and human formation, emphasizing the humanizing character of literature that takes place from the organization of emotions, thoughts and human being feelings, as well as its articulation with historical time. For this, a qualitative research, bibliographic type, was made, which was based on reading and systematization of theoretical sources such as books and articles of scientific journal. The main authors studied were: Lajolo (1984), in which the author historically approaches the concept of literature in different social contexts; Cândido (2012), in which the literary critic discusses the magnitude of human formation, interposed by literature; Aranha e Batista (2009), in which the authors address the advance of mass literature, the influence of the market in the literary field, in addition to the conflict between mass literature and erudite; Cândido (2011), in which the author elucidates how the process of human formation happens, mediated by the literature, demonstrating its fundamental aspects, considering it as an indispensable good to humanity, therefore, a right of all; and Lajolo (2018), which the author takes a new approach to the conception of literature, in addition to discussing the resistance to new types of literature, by defenders of classical literature. The work is divided in two chapters: the first one deals with the formative role of literature, bringing human formation and the historical concept of literature. The second one discusses the current presentation of literature, highlighting the influence of the industrial market in the literary world, the dispute between mass literature and the classics, as well as the transformations suffered by literature and the constancy of its social role. From the studies conducted, it is understood that the literature is a formative and humanizing instance, therefore, even with the market influence, fragmenting it, its social function is maintained.pt_BR
dc.description.resumoO objetivo deste trabalho é estudar a relação entre literatura, sociedade e formação humana, acentuando o caráter humanizador da literatura que se dá a partir da organização das emoções, pensamentos e sentimentos do ser humano, bem como sua articulação com o tempo histórico. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa, do tipo bibliográfica, que se sustentou na leitura e sistematização de fontes teóricas como livros e artigos de revista científica. Os principais autores estudados foram: Lajolo (1984), na qual a autora aborda historicamente o conceito de literatura em diferentes contextos sociais; Cândido (2012), em que o crítico literário discute sobre a magnitude da formação humana, interposta pela literatura; Aranha e Batista (2009), no qual os autores abordam o avanço da literatura de massa, a influência do mercado no campo literário, além do conflito entre a literatura de massa e a erudita; Cândido (2011), em que o autor elucida como se dá o processo de formação humana, mediada pela literatura, demonstrando seus aspectos fundamentais, considerando-a um bem indispensável à humanidade, portanto, um direito de todos; e Lajolo (2018), em que a autora faz uma nova abordagem acerca da concepção de literatura, além de discutir sobre a resistência aos novos tipos de literatura, por parte dos defensores da literatura clássica. O trabalho está dividido em dois capítulos: o primeiro trata do papel formativo da literatura, trazendo a formação humana e o conceito histórico de literatura. O segundo discute a apresentação da literatura na atualidade, destacando a influência do mercado industrial no mundo literário, a disputa entre a literatura de massa e os clássicos, bem como as transformações sofridas pela literatura e a constância do seu papel social. A partir dos estudos realizados, entende-se que a literatura é uma instância formativa e humanizadora, por isso, mesmo com a influência mercadológica, fragmentando-a, sua função social é mantida.pt_BR
dc.identifier.citationMENEZES, Roseane Cardoso. Literatura, formação humana e sociedade: apontamentos acerca do potencial humanizador da literatura. 2023. 43 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/22132
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.coursePedagogia (RG)pt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação - FE (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectLiteraturapt_BR
dc.subjectSociedadept_BR
dc.subjectFormação humanapt_BR
dc.subjectLiteratura de massapt_BR
dc.subjectLiteraturept_BR
dc.subjectSocietypt_BR
dc.subjectHuman formationpt_BR
dc.subjectMass literaturept_BR
dc.titleLiteratura, formação humana e sociedade: apontamentos acerca do potencial humanizador da literaturapt_BR
dc.title.alternativeLiterature, human formation and society: notes about the humanizing potential of literaturept_BR
dc.typeTCCpt_BR

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