Transporte escolar na educação do campo: evidências do passado e os embates atuais

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dc.contributor.advisor1Santos, Welson Barbosa
dc.contributor.referee1Santos, Welson Barbosa
dc.contributor.referee1Borges, Daniel Gabriel
dc.contributor.referee1Alves, Denise de Oliveira
dc.contributor.referee1Monteiro, Hélio Simplício Rodrigues
dc.creatorXavier, Márcia Nunes dos Reis
dc.date.accessioned2022-06-13T15:07:34Z
dc.date.available2022-06-13T15:07:34Z
dc.date.issued2022-01-21
dc.description.abstractWith the present study, we initially seek to contribute to the understanding of how Rural Education is the result of constant struggles that can be perceived and used in current contexts. Thus, this discussion will have Santos et all, and documents such as the Law of Directives and Bases of National Education, the National Support Program for School Transport as a reference. Well, this article intends to consider the importance of school transport for the operation of Escola do Campo and how such demand was assumed and faced in the municipality of Goiás-Go. Which paths were traced, in the quest to assist the rural student in the last two years in the midst of the Covid-19 pandemic, a little of how this happened in settlements and in the rural school in the municipality of Goiás - GO. The objective of this work will be to analyze how school transport was used to serve students who did not have access to technologies in our municipality. Thus, in order to understand the present, it was necessary to delve and consider the past, in order to understand the dimension of the struggles and processes around education and especially public policies aimed at rural education, with all its dynamism, subjectivity, marks, vulnerabilities, challenges, central focus of this work presented here. Still, secondly, the text relates the concepts and historicity of Rural Education from the perspective of documents that ensure public policies for rural subjects and Paulo Freire, where it is perceived that to practice the pedagogy of hope, is to maintain the permanent struggle for a fairer, more solidary and less excluding society. As contextualization, the text presents the narratives of four research participants, which describes a little of the history they experienced in the search for better conditions for school transport and the challenges for their children to get to school. The research provided a close experience of the reality of rural people for an increasingly efficient education. In such a way that we can already signal and recognize that it is not enough to only offer schools, it is also necessary to offer means for students to arrive at school and remain. Therefore, it is by knowing and recognizing the importance of such public policies that the subjects responsible for the execution and inspection can assume the effectiveness of the same in the field and for the field. Therefore, school transport is essential in rural education.pt_BR
dc.description.resumoBuscamos com o presente estudo, inicialmente, contribuir para a compreensão de como a Educação do Campo é fruto de lutas constantes que pode ser percebida e usada nos contextos atuais. Assim, esta discussão terá Santos et all, e documentos como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Programa Nacional de Apoio ao Transporte do Escolar como referência. Pois, este artigo pretende considerar qual a importância do transporte escolar para o funcionamento da Escola do Campo e como tal demanda foi assumida e enfrentada no município de Goiás- Go. O trabalho descreve um pouco da história de luta por melhorias no transporte escolar, e quais caminhos se traçou, na busca de assistir o aluno do campo nos últimos dois anos em meio a pandemia do Covid-19, um pouco de como isso ocorreu em assentamentos e na escola do campo no município de Goiás – GO. Cujo objetivo desse trabalho será analisar Como o transporte escolar foi usado para atender os estudantes que não possuíam acesso as tecnologias em nosso município. Assim, para se entender o presente foi preciso mergulhar e considerar o passado, para assim, compreender a dimensão das lutas e processos em torno da educação e principalmente das políticas públicas voltadas para a educação do campo, com todo o seu dinamismo, subjetividade, marcas, vulnerabilidades, desafios, foco central desse trabalho aqui apresentado. Ainda, em segundo momento o texto relaciona os conceitos e historicidade da Educação do Campo na perspectiva dos documentos que asseguram as políticas públicas aos sujeitos do campo e de Paulo Freire, onde percebe-se que praticar a pedagogia da esperança, é manter a luta permanente por uma sociedade mais justa, mais solidária e menos excludentes. Como contextualização, o texto apresenta as narrativas de quatro participantes da pesquisa, que descreve um pouco da história vivenciadas na busca por melhores condições de transporte escolar e os desafios para seus filhos chegarem até a escola. A pesquisa proporcionou vivenciar de perto a realidade dos povos do campo por uma educação cada vez mais eficiente. De tal modo que, já podemos sinalizar e reconhecer de que não adianta somente oferecer escolas, é preciso também oferecer meios para que os alunos cheguem até a escola e permaneçam. Pois, é conhecendo e reconhecendo a importância de tais políticas públicas, que os sujeitos responsáveis pela execução e pela fiscalização podem assumir a efetivação das mesmas no campo e para o campo. Logo, o transporte escolar é imprescindível na educação do campo.pt_BR
dc.identifier.citationXAVIER, Márcia Nunes dos Reis. Transporte escolar na educação do campo: evidências do passado e os embates atuais. 2022. 72 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Universidade Especial de Ciências Humanas, Universidade Federal de Goiás, Goiás, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/20843
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseEducação do Campo (RCG)pt_BR
dc.publisher.departmentRegional Cidade de Goiás (RCG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducação do campopt_BR
dc.subjectTransporte escolarpt_BR
dc.subjectPandemiapt_BR
dc.subjectRural educationpt_BR
dc.subjectSchool buspt_BR
dc.subjectPandemicpt_BR
dc.titleTransporte escolar na educação do campo: evidências do passado e os embates atuaispt_BR
dc.title.alternativeSchool transport in rural education: evidence from the past and current conflictspt_BR
dc.typeTCCpt_BR

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