Os usos sociais do corpo nas aulas de Educação Física escolar: um diálogo com Pierre Bourdieu

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dc.creatorGomes, Lígia Ribeiro e Silva
dc.creatorSilva, Ana Márcia
dc.date.accessioned2022-04-12T13:48:59Z
dc.date.available2022-04-12T13:48:59Z
dc.date.issued2012-08
dc.description.abstractThe research aims at understanding how the different forms of noticing the body are built among high school teenagers. According this principle, the research took place in two schools in the city of Florianópolis/SC, that differed themselves by the social class. The research subjects were sophomore students. The methodological instruments used were: interviews, observation of Biology, Physical Education lessons and during lunch time. The research indicates that in both environments, the body perceptions among teenagers, regarding noticing and taking care of their bodies, as well as in the choice of body practices and sports, distinguish according to social class.pt_BR
dc.description.resumoObjetivou-se compreender como se constroem as diferentes formas de perceber o corpo entre jovens escolares, em especial diálogo com as obras de Bourdieu e Boltanski. A pesquisa efetivou-se em duas escolas na cidade de Florianópolis/SC, que se diferenciavam pela classe social da maioria dos estudantes e os sujeitos selecionados para a pesquisa foram aqueles das turmas de segundo ano do ensino médio. Como instrumentos metodológicos utilizou-se questionários, entrevistas, observações das aulas de Educação Física e Biologia, além dos períodos de recreios das escolas. A pesquisa constatou que nesses dois ambientes, as percepções corporais e cuidados do corpo, assim como a escolha dos esportes e outras práticas corporais, distinguem-se na medida em que os sujeitos se posicionam em classes sociais diferentes.pt_BR
dc.identifier.citationGOMES, Lígia Ribeiro e Silva; SILVA, Ana Marcia. Os usos sociais do corpo nas aulas de Educação Física escolar: um diálogo com Pierre Bourdieu. Atos de Pesquisa em Educação, Blumenau, v. 7, n. 2, p. 256-271, maio/ago. 2012.pt_BR
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.7867/1809-0354.2012v7n2p256-271
dc.identifier.issn1809-0354
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/20604
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação Física e Dança - FEFD (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectCorpopt_BR
dc.subjectPráticas corporaispt_BR
dc.subjectHabituspt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.subjectBodypt_BR
dc.subjectBody praticespt_BR
dc.subjectHabituspt_BR
dc.subjectSchoolpt_BR
dc.titleOs usos sociais do corpo nas aulas de Educação Física escolar: um diálogo com Pierre Bourdieupt_BR
dc.title.alternativeAt school, marks entered in the body: a dialogue with Pierre Bordieupt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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