Fatores que interferem no (não) credenciamento de pesquisadores em programas de pós-graduação: um estudo nas universidades públicas em Goiás

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dc.creatorAlves, Itala Moreira
dc.creatorMaricato, João de Melo
dc.creatorMartins, Dalton Lopes
dc.date.accessioned2022-07-15T15:08:33Z
dc.date.available2022-07-15T15:08:33Z
dc.date.issued2015-04
dc.description.abstractPostgraduate stricto sensu programs are important for the instruction of researchers, as for the production and dissemination of knowledge and development of technologies. This paper aims to raise the factors that lead researchers to accredit themselves (or not) in such programs, even if they meet with the certain conditions to make it. The methodology used consisted in a questionnaire made to 578 teachers of public institutions of higher education in the state of Goiás (UFG, UEG, and IFGoiano IFGoiás) who had at least one scientific article published in the last five years (2009 to 2014). The total of 122 professors (21%) answered the questionnaire. It was observed that 94% of the respondents are interested in participating in post-graduate studies programs. What most influenced the researches in not accreditation in postgraduate programs were organizational factors, however, the factors related to work, the organization of the group combined with personal problems demonstrate a large influence on that decision as well.pt_BR
dc.description.resumoProgramas de pós-graduação stricto sensu são importantes para a formação de pesquisadores, para a produção e difusão de conhecimentos e desenvolvimento de tecnologias. Este trabalho visa levantar fatores que levam pesquisadores a se credenciarem (ou não) em programas dessa natureza, mesmo reunindo certas condições para tal. A metodologia utilizada consistiu na aplicação de um questionário a 578 docentes das instituições públicas de ensino superior do Estado de Goiás (UFG, UEG, IFGoiano e IFGoiás) que possuíam ao menos um artigo científico publicado nos últimos 5 anos (2009 à 2014). Ao total, 122 docentes (21%) responderam os questionários. Observou-se que 94% dos entrevistados têm interesse em participar de programas de pós-graduação stricto sensu. Os fatores organizacionais são os que mais influenciam os pesquisadores a não se credenciar em programas de pós-graduação, no entanto, os fatores relacionados ao trabalho, à organização a ao pessoal combinados entre si parecem exercer influência nesta decisão.pt_BR
dc.identifier.citationALVES, Itala Moreira; MARICATO, João de Melo; MARTINS, Dalton Lopes. Fatores que interferem no (não) credenciamento de pesquisadores em programas de pós-graduação: um estudo nas universidades públicas em Goiás. Em Questão, Porto Alegre, v. 21, n. 1, p. 150-171, jan./abr. 2015.pt_BR
dc.identifier.doi10.19132/1808-5245211.150-172
dc.identifier.issne- 1808-5245
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/20964
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Informação e Comunicação - FIC (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectPós-graduaçãopt_BR
dc.subjectDocentept_BR
dc.subjectComportamento organizacionalpt_BR
dc.subjectGoiáspt_BR
dc.subjectUniversidades públicaspt_BR
dc.subjectGraduate schoolpt_BR
dc.subjectLecturerpt_BR
dc.subjectOrganizational behaviorpt_BR
dc.subjectGoiaspt_BR
dc.subjectPublic universitiespt_BR
dc.titleFatores que interferem no (não) credenciamento de pesquisadores em programas de pós-graduação: um estudo nas universidades públicas em Goiáspt_BR
dc.title.alternativeFactors that (do not) affect the accreditation of researchers in graduate programs: a study in public universities of Goiáspt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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