Canto Iny-Karajá: educação, cosmologia e identidade

Abstract

Esta investigación analiza cómo el canto/llanto, en la cultura Iny-Karajá, articula procesos educativos, cosmológicos e identitarios, tomando como foco central el análisis de un canto del Ijasò Ijareheni, el (K)Otu. A partir de una perspectiva etnomusicológica, el trabajo se basa en una revisión bibliográfica, experiencia de campo en la aldea Hawalò - Santa Isabel do Morro (TO) y entrevistas semiestructuradas con interlocutores Iny. Los resultados revelan la centralidad del sistema ibru – entendido como un complejo sistema de expresión sentimental sonorizada – para la dinámica del dualismo de género en la sociedad Iny. A diferencia de una simple oposición, el ibru se configura como un eje que articula y complementa las expresiones vocales masculinas y femeninas, integrando humanos y no-humanos en diferentes contextos rituales y ciclos de vida. El análisis del canto revela sus articulaciones con relaciones ecológicas (Iny-tracajás), educativas (orientaciones sobre cuidado y autonomía) y cosmológicas (humanos/no-humanos). Se concluye que la música Iny-Karajá es un catalizador de procesos sociales fundamentales, actuando en la producción de cuerpos, en la transmisión de saberes, en el mantenimiento de la memoria y en la (re)producción de la identidad Iny, inseparable de la relacionalidad y del dualismo de género que estructura su sociedad.