Educação e psicanálise em Adorno - a (re)versão apologética da cultura

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dc.creatorZanolla, Sílvia Rosa da Silva
dc.date.accessioned2014-09-17T12:44:31Z
dc.date.available2014-09-17T12:44:31Z
dc.date.issued2013-09-30
dc.descriptionv. 39, n. 2, maio/ago. 2014.pt_BR
dc.description.abstractThe aim of this paper is to analyze the complex relationship between Education and Psychanalysis in the light of Adorno’s Critical Theory. The discussion is epistemologically based on the concepts of subject and object, materialism and idealism, subjectivity and objectivity. The proposal considers contributions of leading thinkers on the theory of knowledge, such as Kant, Marx and Freud at the interface with culture and education. The key concepts: critique, self-criticism, autonomy and humanization are presented as relevant to the discussion.pt_BR
dc.description.abstractEl objetivo de este estudio es analizar la compleja relación entre la Educación y el Psicoanálisis bajo la luz de la teoría crítica de Adorno. La discusión se guía epistemológicamente por los conceptos de sujeto y objeto, el materialismo y el idealismo, la subjetividad y la objetividad. La propuesta considera importantes contribuciones de importantes pensadores de la teoría del conocimiento, tales como Kant, Marx y Freud, en la interfaz con la cultura y la educación. Se consolida como la discusión pertinente al objeto de los conceptos claves: crítica, autocrítica, conciencia, la autonomía y humanización.pt_BR
dc.description.resumoO objetivo desse trabalho é analisar a complexa relação entre a Educação e a Psicanálise à luz da teoria crítica adorniana. O debate se pauta epistemologicamente pelos conceitos de sujeito e objeto, materialismo e idealismo, subjetividade e objetividade. A proposta considera contribuições de importantes pensadores da teoria do conhecimento como Kant, Marx e Freud na interface com a cultura e a educação. Estabelece-se como discussão pertinente ao objeto os conceitos-chave: crítica, autocrítica, consciência, autonomia e humanização.pt_BR
dc.description.sponsorshipPrograma de Apoio à Publicações Periódicas Científicas (PROAPUPEC) da UFGpt_BR
dc.identifier.citationZANOLLA, Sílvia Rosa da Silva. Educação e psicanálise em adorno - a (re)versão apologética da cultura. Inter-Ação, Goiânia, v. 39, n. 2, maio/ago. 2014. Disponível em: < http://www.revistas.ufg.br/index.php/interacao/article/view/31710/16907>.pt_BR
dc.identifier.issne- 1981-8416
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/4122
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherCristóvão Giovani Burgarellipt_BR
dc.publisher.countrybrasilpt_BR
dc.publisher.courseEducaçãopt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação - FE (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectPsicanálisept_BR
dc.subjectTeoria críticapt_BR
dc.subjectTeoria adornianapt_BR
dc.subjectEducationpt_BR
dc.subjectPsychoanalysispt_BR
dc.subjectCritical theorypt_BR
dc.subjectAdornian theorypt_BR
dc.subjectEducaciónpt_BR
dc.subjectPsicoanálisispt_BR
dc.subjectTeoría críticapt_BR
dc.subjectTeoría de Adornopt_BR
dc.titleEducação e psicanálise em Adorno - a (re)versão apologética da culturapt_BR
dc.title.alternativeEducation and psychoanalysis in Adorno – the apologetic (re)version of culturept_BR
dc.title.alternativeEducación y psicoanálisis según adorno – la (re)versión apologética de la culturapt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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