Avaliação do conhecimento dos docentes da grande Goiânia sobre os pronunciamentos contábeis

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dc.creatorKuhn, Jaqueline
dc.creatorMachado, Michele Rílany Rodrigues
dc.creatorMachado, Lúcio de Souza
dc.date.accessioned2022-01-17T13:14:35Z
dc.date.available2022-01-17T13:14:35Z
dc.date.issued2014-05
dc.description.abstractThis research has as objective to investigate what variables impact the knowledge means of the accounting teachers of the Grand Goiânia about the international accounting standards. The final sample was composed of 93 teachers of undergraduate courses in Accounting of the Grand Goiânia. The research is classified as descriptive with regard to the objective, was used the survey as search strategy and the questionnaire as data collection technique. On the data obtained, we applied a quantitative of the scores given by teachers about their knowledge with regard the pronouncements of Comitê de Pronunciamentos Contábeis, with the use of descriptive techniques and parametric and nonparametric tests. The results showed that the knowledge of the male gender are higher than of the female, as well as the means of the teachers that have participated in the courses about international standards are higher those that no participated. As for the other variables (highest degree, age, work experience, fluency in a foreign language, teaching time, subjects taught, IHS in which the teacher gives classes), the knowledge means related to samples of these variables are statistically equal.pt_BR
dc.description.resumoEsta pesquisa tem como objetivo investigar quais variáveis impactam as médias de conhecimento dos docentes de Contabilidade da Grande Goiânia acerca das normas internacionais de Contabilidade. A amostra final foi composta por 93 professores de cursos de graduação em Ciências Contábeis. A pesquisa classifica-se como descritiva em relação aos objetivos, utilizou-se como estratégia de pesquisa o levantamento e como técnica de coleta de dados o questionário. Sobre os dados obtidos, aplicou-se uma análise quantitativa das notas atribuídas pelos professores sobre seu conhecimento a respeito dos pronunciamentos do Comitê de Pronunciamentos Contábeis, com a utilização de técnicas descritivas e testes paramétricos e não paramétricos. Os resultados mostraram que as médias de conhecimento do sexo masculino são superiores às do feminino; bem como as médias dos professores que participaram de cursos sobre normas internacionais são superiores àquelas dos que não participaram. Quanto às demais variáveis (titulação, idade, experiência profissional, fluência em língua estrangeira, tempo de docência, matérias ministradas, IES em que o professor ministra aulas), as médias de conhecimento relacionadas às amostras dessas variáveis são estatisticamente iguais.pt_BR
dc.identifier.citationKHUN, Jaqueline; MACHADO, Michele Rílany Rodrigues; MACHADO, Lúcio de Souza. Avaliação do conhecimento dos docentes da grande Goiânia sobre os pronunciamentos contábeis. Revista de Contabilidade do Mestrado em Ciências Contábeis da UERJ, Rio de Janeiro, v. 19, n. 2, p. 2-22, maio/ago. 2014.pt_BR
dc.identifier.doi10.12979/9074
dc.identifier.issne- 1984-3291
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/20174
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas - FACE (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectConhecimento em IFRSpt_BR
dc.subjectKnowledge of IFRSpt_BR
dc.subjectDocentes de contabilidadept_BR
dc.subjectDiferenças estatísticaspt_BR
dc.subjectNormas internacionais de contabilidadept_BR
dc.subjectAccounting teacherspt_BR
dc.subjectInternational accounting standardspt_BR
dc.subjectStatistical differencespt_BR
dc.titleAvaliação do conhecimento dos docentes da grande Goiânia sobre os pronunciamentos contábeispt_BR
dc.title.alternativeEvaluation of teacher's knowledge of grand goiânia about accounting pronouncementspt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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