Ouro, níquel,congos e a diáspora africana em Goiás: a Lei 10639 no ensino de química
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Data
2017-06
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Resumo
The proposal of this research is to present the cultural legacies left by blacks and those who had their specialized and enslaved workmanship in the gold mines when the present state of Goiás appeared and in particular the city of Niquelândia. These blacks, when they arrive here, as in the Diaspora, reinvent a new world, create a shared identity for all members of the community, define, deepen, and strengthen their ties with each other and with their ancestry. And one of the ways to do this resignification is through the Congadas. Thus we present a research, witha view to the implementation of law 10.639/03 in the teaching of chemistry, where we contextualize the cultural legacy left by the Africans and their descendants in the city of Niquelânida and the extraction of nickel, discovered after the decay of Gold, in that city.
Le but de cette recherche est de présenter l’héritage culturel laissé par les noirs/noires qui avaient en leurs main de œuvre spécialiste de et réduit en esclavage dans les mines d’or lors de l’émergence de l’état actuel de Goiás et en particulier la ville de Niquelândia. Ces noirs/noires quand arrivent ici, comme dans la diaspora, réinventer un monde nouveau, créer une identité commune à tous les membres du milieu communautaire, l’approfondissement et le renforcement de leurs liens entre eux et avec leurs ancêtres. Et l’une des façons de le faire est à travers les Congadas. Donc, nous présentons une enquête avec une vue de la mise en œuvre de la loi 10.639/03 dans l’enseignement de la chimie où contextualiser l’héritage culturel laissé par noir/noire un africain/africaine a et ses descendants dans la ville de Niquelânida et l’extraction de nickel, découvert après la désintégration or, dans cette ville.
La propuesta de la pesquisa es presentar los legados culturales dejados por los/las negros/as que tuvieron su mano de obra especializada y esclavizada en las minas de oro en el surgimiento de la actual provincia de Goiás y en particular la ciudad de Niquelândia. Eses/as negros/as cuando llegan aquí, como en toda su diáspora, reinventan un nuevo mundo, en la producción de una identidad compartida con todas las personas de la comunidad, definiendo, profundizando, y fortaleciendo sus vínculos unos con los otros y con su ancestralidad. Una de las maneras de hacerlo es por medio de la resignificación y a través de las Congadas. Así presentamos una pesquisa, con vistas a la implementación de la ley 10.639/03 en la enseñanza de química donde contextualizamos el legado cultural dejado por los/as negro/a africano/a y sus descendientes en la ciudad de Niquelânida y la extracción de níquel, descubierto después de la decadencia del oro, en aquella ciudad.
Le but de cette recherche est de présenter l’héritage culturel laissé par les noirs/noires qui avaient en leurs main de œuvre spécialiste de et réduit en esclavage dans les mines d’or lors de l’émergence de l’état actuel de Goiás et en particulier la ville de Niquelândia. Ces noirs/noires quand arrivent ici, comme dans la diaspora, réinventer un monde nouveau, créer une identité commune à tous les membres du milieu communautaire, l’approfondissement et le renforcement de leurs liens entre eux et avec leurs ancêtres. Et l’une des façons de le faire est à travers les Congadas. Donc, nous présentons une enquête avec une vue de la mise en œuvre de la loi 10.639/03 dans l’enseignement de la chimie où contextualiser l’héritage culturel laissé par noir/noire un africain/africaine a et ses descendants dans la ville de Niquelânida et l’extraction de nickel, découvert après la désintégration or, dans cette ville.
La propuesta de la pesquisa es presentar los legados culturales dejados por los/las negros/as que tuvieron su mano de obra especializada y esclavizada en las minas de oro en el surgimiento de la actual provincia de Goiás y en particular la ciudad de Niquelândia. Eses/as negros/as cuando llegan aquí, como en toda su diáspora, reinventan un nuevo mundo, en la producción de una identidad compartida con todas las personas de la comunidad, definiendo, profundizando, y fortaleciendo sus vínculos unos con los otros y con su ancestralidad. Una de las maneras de hacerlo es por medio de la resignificación y a través de las Congadas. Así presentamos una pesquisa, con vistas a la implementación de la ley 10.639/03 en la enseñanza de química donde contextualizamos el legado cultural dejado por los/as negro/a africano/a y sus descendientes en la ciudad de Niquelânida y la extracción de níquel, descubierto después de la decadencia del oro, en aquella ciudad.
Descrição
Palavras-chave
Lei 10639, Congadas, Ensino de quÍmica, Constante de formação, Complexos, Law 10639, Congadas, Chemistry teaching, Training constant, Complexes, Loi 10639, Enseigne de chimie, Constante de formation, Complexe, Ley 10639, Enseñanza de química, Constante de formación, Complejos
Citação
SILVA, Juvan Pereira da; BENITE, Anna M. Canavarro. Ouro, níquel,congos e a diáspora africana em Goiás: a Lei 10639 no ensino de química. Revista da ABPN, Curitiba, v. 9, n. 22, p. 273-302, mar./jun. 2017. Disponível em: https://abpnrevista.org.br/site/article/view/408. Acesso em: 7 jun. 2023.