A noção dos professores de inglês sobre a abordagem comunicativa

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dc.creatorDalacorte, Maria Cristina Faria
dc.date.accessioned2018-04-24T14:02:06Z
dc.date.available2018-04-24T14:02:06Z
dc.date.issued1998-12
dc.description.abstractThis study aims at determining to what extent the knowledge about the Communicative Approach affects the pratice of the fourteen English teachers investigated. Two questionnaires are used in this experiment. The first one aims at determining the teachers’ knowledge about the Communicative Approach. In the second questionnaire, the teachers are offered twenty different teaching situations with communicative and non-communicative techniques to be chosen. The results of these two questionnaires indicate the teachers’ knowledge about the Communicative Approach does not really influences their practice.pt_BR
dc.description.resumoNeste estudo, busco detectar a noção dos professores de Inglês sobre a Abordagem Comunicativa e sobre a forma como este conhecimento influencia sua prática. Um total de catorze professores de Inglês responderam a dois questionários, sendo que no primeiro foi feito um levantamento do conheci-mento dos professores sobre a Abordagem Comunicativa, enquanto que no segundo foram apresentadas vinte situações de ensino para que os professores escolhessem entre técnicas comunicativas e não-comunicativas para aplicar nestas situações. Os resultados indicaram que a noção destes professores sobre a Abordagem Comunicativa não afeta diretamente a sua escolha.pt_BR
dc.description.sponsorshipUFGpt_BR
dc.identifier.citationDALACORTE, Maria Cristina Faria. A noção dos professores de inglês sobre a abordagem comunicativa. Signótica, Goiânia, v. 10, n. 1, p. 109-122, jan./dez. 1998. Disponível em: <https://www.revistas.ufg.br/sig/article/view/7254/5139>.pt_BR
dc.identifier.doi10.5216/sig.v10i1.7254
dc.identifier.issn0103-7250
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/14609
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherGoiandira de Fátima Ortiz de Camargopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Letras - FL (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAbordagem comunicativapt_BR
dc.subjectEnsino e aprendizagem de Inglêspt_BR
dc.subjectCommunicative approachpt_BR
dc.subjectEnglish teaching and learningpt_BR
dc.titleA noção dos professores de inglês sobre a abordagem comunicativapt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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