Políticas públicas e políticas linguísticas no Brasil: diretrizes para o ensino médio

Nenhuma Miniatura disponível

Data

2013-10-02

Título da Revista

ISSN da Revista

Título de Volume

Editor

Universidade Federal de Goiás

Resumo

This article discusses the role of public and language policy planning for Secondary Education as an intermediate level of access to higher education. It proposes to discuss how the language policies set out in official documents such as the Laws and Basic Guidelines for National Education (LDB), the National Curriculum Parameters (NCP), and others, have been incorporated into the curriculum projects of Brazilian public schools and how this incorporation has influenced student results in large-scale assessment systems.

Descrição

Palavras-chave

Políticas linguísticas, Políticas públicas, Avaliação em grande escala, Language policies, Public policies, Large-scale assessment

Citação

FILETTI, Elisandra; VIEIRA, Izac. Políticas públicas e políticas linguísticas no Brasil: diretrizes para o ensino médio. Revista Polyphonía, Goiânia, v. 23, n. 1, p. 143-160, jan./jul. 2012. DOI 10.5216/rp.v23i1.26695. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sv/article/view/33919/17946. Acesso em: 10 ago. 2023.