A atividade de ensino e o desenvolvimento do pensamento teórico em matemática

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dc.creatorCedro, Wellington Lima
dc.creatorMoraes, Silvia Pereira Gonzaga de
dc.creatorRosa, Josélia Euzébio da
dc.date.accessioned2019-01-25T12:23:48Z
dc.date.available2019-01-25T12:23:48Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractIn this paper we looked for reflecting on the mathematical theoretical thought development in students, taking into consideration a historical-cultural approach. With support on studies of Vigotski, Leontiev, Davídov and, more recently, Moura and Lanner de Moura, we discuss the relation between teaching, learning and the development of theoretical thought in Mathematics, having as basis the learning activity.pt_BR
dc.description.resumoNeste artigo, buscamos refletir sobre a formação do pensamento teórico-matemático nos estudantes, tomando por base os pressupostos da perspectiva histórico-cultural. Apoiando-nos em estudos de Vigotski, Leontiev, Davídov e, mais recentemente, de Moura e Lanner de Moura, discutimos a relação entre o ensino, a aprendizagem e a formação do pensamento teórico em Matemática, tendo como base a atividade de ensino.pt_BR
dc.identifier.citationCEDRO, Wellington Lima; MORAES, Silvia Pereira Gonzaga de; ROSA, Josélia Euzébio da. A atividade de ensino e o desenvolvimento do pensamento teórico em matemática. Ciência & Educação, Bauru, v. 16, n. 2, p. 427-445, 2010.pt_BR
dc.identifier.doi10.1590/S1516-73132010000200011
dc.identifier.issne- 1980-850X
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/16849
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Matemática e Estatística - IME (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsino de matemáticapt_BR
dc.subjectPensamento teóricopt_BR
dc.subjectAtividades de ensinopt_BR
dc.subjectMathematics teachingpt_BR
dc.subjectTheoretical thoughtpt_BR
dc.subjectLearning activitiespt_BR
dc.titleA atividade de ensino e o desenvolvimento do pensamento teórico em matemáticapt_BR
dc.title.alternativeThe learning activity and the development of theoretical thought in mathematicspt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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