A dupla hélice do DNA: história revisitada à luz da epistemologia kuhniana

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dc.creatorMesquita, Nyuara Araújo da Silva
dc.creatorOliveira Neto, José Firmino de
dc.creatorOliveira, Aline Prado de
dc.creatorMoraes, Christianne de Lima Borges
dc.date.accessioned2024-07-04T04:28:40Z
dc.date.available2024-07-04T04:28:40Z
dc.date.issued2017-12
dc.description.abstractThe study of facts and scientific happenings is important ina sense of enabling the comprehension of the development of sciencein different contexts, such as in teaching environments, in distinctlevels, and in research. However, the interpretation of this historicconstruction must take in consideration notions of science thatovercome linear and neutral perspectives on the construction of thescientific production process. Under that perspective, this articleproposes a re-reading of the elaboration movement of DNA’s doublehelix model from Thomas Kuhn’s epistemological input. It is foundthat this is an important context which pervades scientific up bringingand formation in the field of biological science, as well as in primary asin higher education, and that the concepts developed from theelaboration of the double helix model are pivotal for the comprehensionof knowledge related to genetics, cytology, evolution and other topics.In the process of revisiting this historic moment, we have identifiedthe theoretical clashes among researchers from various fields, thecompetition and the consensus as elements which mobilize the searchfor answers in the accomplishment of a new paradigm. In this manner,science’s dynamism proves to be present, rejecting the idea of a plaingiven fact and valuing the process in which knowledge is built. Wepropose that this is a reflection exercise, considering that revisiting the history of science from different epistemological perspectives can fostersubjects new outlooks on a becoming which uncurtains concepts builtin a dynamic way by men and women who, between comings andgoings, give meaning to the phenomena that surround us.
dc.description.resumoO estudo acerca dos fatos e episódios científicos é importanteno sentido de que possibilita a compreensão do desenvolvimento dasciências em contextos tanto do ensino, em diversos níveis, quanto dapesquisa. No entanto, a leitura dessa construção histórica precisaconsiderar visões de ciência que superem as perspectivas lineares eneutras sobre a construção do processo de produção científica. Sob talperspectiva, propõe-se, neste artigo, uma releitura do movimento de elaboração do modelo da dupla hélice do DNA a partir do aporteepistemológico de Thomas Kuhn. Entendemos ser esse um contextoimportante que permeia a formação científica tanto na Educação Básicaquanto no Ensino Superior, no campo das ciências biológicas, e que osconceitos desenvolvidos a partir da elaboração do modelo da duplahélice são basilares à compreensão de conhecimentos relacionados àgenética, à citologia, à evolução, dentre outros. No processo de revisitaresse recorte histórico, identificamos os embates teóricos entrepesquisadores de diversos campos, a competição e o consenso comoelementos que mobilizam a busca de respostas na concretização de novoparadigma. Dessa forma, a dinamicidade da ciência se mostra presenterejeitando a ideia do dado pronto e valorizando o processo no qual oconhecimento se constrói. Propomos que esse seja um exercício dereflexão considerando-se que revisitar a história da ciência a partir dediferentes perspectivas epistemológicas pode propiciar aos sujeitos novosolhares em um devir que descortine conceitos construídos de maneiradinâmica por homens e mulheres que, entre ires e vires, dão significadoaos fenômenos que nos rodeiam.
dc.identifier.citationMESQUITA, Nyuara Araújo da Silva et al. A dupla hélice do DNA: história revisitada à luz da epistemologia kuhniana. Conjectura: filosofia e educação, Caxias do Sul, v. 22, n. 3, p. 598-616, set./dez. 2017. DOI: 10.18226/21784612.v22.n3.11. Disponível em: https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/5152. Acesso em: 13 jun. 2024.
dc.identifier.doi10.18226/21784612.v22.n3.11
dc.identifier.issne- 2178-4612
dc.identifier.issn0103-1457
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br//handle/ri/24695
dc.language.isopor
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentInstituto de Química - IQ (RMG)
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectDNA
dc.subjectThomas kuhn
dc.subjectCiência normal
dc.subjectRevolução científica
dc.subjectNormal science
dc.subjectScientific revolution
dc.titleA dupla hélice do DNA: história revisitada à luz da epistemologia kuhniana
dc.title.alternativeThe double helix of DNA: history revisited in light of epistemology kuhniana
dc.typeArtigo

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