Verbos e objetos que conduzem o movimento: dialogias do balé com as crianças
Nenhuma Miniatura disponível
Data
2024-11-20
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Goiás
Resumo
Contemplado por laconvocatoriadePromocióndelaDanzadelFondodeArteyCulturadelEstadodeGoiás,elproyectodenominado"Balletenfoco:caminosformativos"comenzóen2022,bajolacoordinacióndelasProfas.EleonoraMottayRousejannyFerreira.Participamoscomocursistaysupervisoradetrabajodeconclusión.Dichoesto,buscamosnarrarlaexperienciadocenteeinvestigativadeelaboraciónydesarrollodeltrabajofinaltitulado"Verbosqueconducenelmovimiento",elcualpartiódelapregunta:¿Cuálessonlasformasdeaprenderabailarballet?Deestamanera,seenumeraronlosejes:materiales,accionescorporales,ampliacióndelasposibilidadesdemovimiento,percepcióncorporaleinvestigaciónautoralatravésdelaimprovisaciónenladanza,conelfindepotenciarlacreatividad,elautoconocimientoyelrespetoporlasdiferentescorporalidadespresentesenungrupodeniñasentre7y10añosenunaclasedeballetinfantil.Losdatosenlosqueestuvieronbasadaslasreflexionesseprodujeronatravésdelregistroendiariodecampodeladocenteacargo,conénfasisenloscomentariosdelasniñas,apoyadoenlosestudiosenelcampodelArte.Unentretejidoquefavoreciólasistematizacióndeunabordajediferenciadodelballet,enunestudioparticulardedanzadelaciudaddeGoiânia.
Descrição
Palavras-chave
Balé, Infância, Materialidades, Pedagogias da dança, Ballet, Niñez, Pedagogías de la danza
Citação
FARIA, Amanda Pathiely Serrania; ALMEIDA, Fernanda de Souza. Verbos e objetos que conduzem o movimento: dialogias do balé com as crianças. Arte da Cena, Goiânia, v. 10, n. 1, p. 61-88. 2024. DOI: 10.5216/ac.v10i1.79494. Disponível em: https://revistas.ufg.br/artce/article/view/79494/41745. Acesso em: 27 dez. 2024.