Leitura literária, experiência estética e produção textual na escolarização básica

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Data

2009-12

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Resumo

This article sets out to discuss literary reading as a cultural inheritance withan aesthetic function, which preserves historical manifestations vital for social identityand also maintains language as a collective heritage (ECO, 2003). To achieve this,didactic and pedagogical procedures of a discursive and dialogical basis are proposedfor elementary school classrooms, taking literary reading as an aesthetic experiencewhich is effectively reflected in the production of different textual typologies and genres(MARCUSCHI, 2008)

Descrição

Palavras-chave

Literary reading, Leitura literária, Linguistic theories, Teorias linguísticas, Pedagogical procedures and elementaryschooling

Citação

MESQUITA, Deise Nanci de Castro; CRUVINEL, Maria de Fátima. Leitura literária, experiência estética e produção textual na escolarização básica. Educativa, Goiânia, v. 12, n. 2, p. 265-277, jul./dez. 2009.