A prática da natação como forma de prevenção ao afogamento em uma escola de natação em Goiânia

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dc.contributor.advisor1Dalla Déa, Vanessa Helena Santana
dc.contributor.referee1Dalla Déa, Vanessa Helena Santana
dc.contributor.referee1Almeida, Glauber Henrique de
dc.contributor.referee1Dalla Déa, Vicente Paulo Batista
dc.creatorSilva, Eduardo Nogueira
dc.date.accessioned2024-02-15T10:55:01Z
dc.date.available2024-02-15T10:55:01Z
dc.date.issued2024-01-19
dc.description.abstractCette étude a pour but principal d’évaluer de quelle manière une école de natation à Goiânia (Goiás) gère la prévention de morts par noyade. Pour comprendre quelles stratégies ont été développées et utilisées par l’institution, on a réalisé, pendant la semaine de la sécurité aquatique à l’école, une enquête sur le terrain, à la méthode d’une étude de cas, qui a collecté des données de clients régulièrement inscrits au cours de natation à l’âge entre 3 et 12 ans, avec leursrespectifs responsables. La collecte a donc été réalisée en deux temps grâce à deux questionnaires différents : l’un avec des questions simples et fermées pour les enfants et l’autre avec des interrogations plus complexes, contenant des assertions complètes et incomplètes, pour leurs responsables. Comme il y avait des questions ouvertes susceptibles de présenter de larges réponses, on a utilisé la méthode d’analyse de contenu pour examiner les donnéeset on a vérifié que les principales difficultés liées au processus de la démarche de prévention avec ce public cible ont été celle de transmettre l’ambiance réelle du danger de noyade pour les enfants et cellede leur rendre compte de la complexité de la situation.Cependant, on a eu aussi, tant de la part des enfants que des leurs responsables, des réponses compatibles avec nos attentes, ce qui a démontré,de leur part,une compréhension et une maîtrise du contenu transmis au profit de la thématiquetravaillée et des basiques de la natation. On a constaté ainsi que l’académie de natation en question intègre, dans son plan d’enseignement, la préoccupation avec ses élèves d’un thème qui est responsable de milliers de décès de personnes partout dans le monde, selon des études de l’Organisation mondiale de la Santé de 2014.
dc.description.resumoEsta monografia tem como objetivo principal avaliar de qual maneira uma escola de natação de Goiânia (Goiás) tem lidado com a prevenção de mortes por afogamento. Para compreender quais estratégias foram desenvolvidas e aplicadas pela instituição, foi realizada, durante a semana da segurança aquática na escola, uma pesquisa de campo, no formato de estudo de caso, que coletou dados de clientes com a mensalidade ativa no plano de natação com idade entre3 e 12 anos, juntamente com seus respectivos responsáveis. A coleta, portanto, foi feita em dois momentos através de dois questionários distintos: um com perguntas simples e fechadas para as crianças e outro com questões mais complexas, tanto objetivas como subjetivas, para seus responsáveis. Por haver perguntas abertas sujeitas a respostas abrangentes, a técnica utilizada para o exame de dados foi a análise de conteúdo e apurou-se que as principais dificuldades encontradas neste processo de prevenção com o público-alvo foram: transmitir o real cenário de periculosidade de afogamento para as crianças e fazê-las se darem conta da complexidade da situação. Entretanto, tivemos também, tanto da parte das crianças como de seus responsáveis, respostas compatíveis às nossas expectativas, mostrando assim a compreensão e apropriação do conteúdo transmitido em prol da temática trabalhada e dos fundamentos básicos da natação. Vimos, com isto, que a academia contempla em seu plano de ensino a preocupação com seus alunos diante um assunto que é responsável pelo encerramento da vida de milhares de pessoas no mundo todo, segundo dados da Organização Mundial da Saúde de 2014.
dc.identifier.citationSILVA, Eduardo Nogueira. A prática da natação como forma de prevenção ao afogamento em uma escola de natação em Goiânia. 2024. 53 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Educação Física) - Faculdade de Educação Física e Dança, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2024.
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br//handle/ri/24319
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiás
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.courseEducação Física (RMG)
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação Física e Dança - FEFD (RMG)
dc.publisher.initialsUFG
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAfogamento
dc.subjectEducação Física
dc.subjectPrevenção
dc.subjectNatação
dc.subjectNoyade
dc.subjectÉducation Physique
dc.subjectPrévention
dc.subjectNatation
dc.titleA prática da natação como forma de prevenção ao afogamento em uma escola de natação em Goiânia
dc.title.alternativeLa pratique de la natation comme moyen de prévention de la noyade dans une école de natation de Goiânia
dc.typeTrabalho de conclusão de curso de graduação (TCCG)

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