Educação kupẽ e cosmologia Panhĩ: difícil relação?
| dc.creator | Apinajé, Júlio Kamêr Ribeiro | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-28T14:46:47Z | |
| dc.date.available | 2019-05-28T14:46:47Z | |
| dc.date.issued | 2017-12 | |
| dc.description.abstract | Pẽr hã kagàja kôt kagàjahkrexwỳnhjaja kot mẽpahte amnhĩ nhĩpêx nẽ paxàhpumunh tãnopxar nẽ kôt hakop. Nẽ kupẽ xàhpumunh xàmnênh kutã paxihtỳx nẽ kutã kãm mẽpahte amnhĩ nhĩpêx nẽ pajamaxpẽr ho amnhĩ rĩt kamã paxihtỳx nẽ. Pumẽ ma kupẽ xàhpumunh kaêx mã amnhĩ jagjê nẽ paxihtỳx rãhã nẽ paxirerek kêt nẽ. Na pumẽ kormã mẽ kuxwar kagàjahkrexàja kôt pajamaxpẽr o mõ nẽ prĩhã ri akop. Kêr pumẽ pajamaxpẽr mẽ pahte amnhĩ nhĩpêx kayr o mõ. Mẽh Panhĩjê xàhpumunh nẽ mãanẽn kupẽ xàhpumunhja. Ixkapẽrja kôt “estado” tãm amaxpẽr nẽ mẽ paxujahkreja pumunh nẽ tanhmã harẽnh to kêt. Kot mẽmoj punuj tanhmã kute nhũm kormã mẽ pajarẽ. Tã paxàhpumunhja piitã kamã ãm nhãm ri axpẽn mã pakujate. | pt_BR |
| dc.description.abstract | The article inquires and precepts the participation of teaching in the policy of indigenous school education in the universe of the state system where it rules its hierarquies in the production of a school education referring to the natives, where these Panhĩ people are in the process of appropriation and construction of their own way of Develop and develop their traditional scientific or non-scientific technologies. I discuss the possibilities for the state to be more flexible in actually addressing the pedagogical issues in practice where Panhĩ children are learning formal and non-formal knowledge within the framework of educational policy convergences and processes. | pt_BR |
| dc.description.resumo | O artigo indaga e preceitua a participação e docência na política de educação escolar indígena no universo do sistema do estado onde regem suas hierarquias, na produção de uma educação escolar referente aos indígenas, onde o povo Panhĩ está em processo de apropriação e construção do seu modo próprio de elaborar e desenvolver suas tecnologias tradicionais científicas ou não científicas. Discuto as possibilidades de o estado ser mais flexível em adentrar de fato nas questões pedagógicas, na prática onde as crianças Panhĩ estão aprendendo os conhecimentos formais e não formais no âmbito de convergências e processos políticos educacionais. | pt_BR |
| dc.description.sponsorship | Rede UFG/UFT/UFMA | pt_BR |
| dc.identifier.citation | APINAJÉ, Júlio Kamêr Ribeiro. Educação kupẽ e cosmologia Panhĩ: difícil relação? Articulando e Construindo Saberes, Goiânia, v. 2, n. 1, p. 160-168, jan./dez. 2017. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/racs/article/view/49009/24027. | pt_BR |
| dc.identifier.doi | 10.5216/racs.v2i1.49009 | |
| dc.identifier.issn | e- 2525-8303 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/17564 | |
| dc.language.iso | por | pt_BR |
| dc.publisher | Maria do Socorro Pimentel da Silva | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Faculdade de Letras - (FL) | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFG | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Educação e território Panhĩ | pt_BR |
| dc.subject | Alfabetização | pt_BR |
| dc.subject | Políticas de estado | pt_BR |
| dc.subject | Panhĩ xujahkre nẽ papxà | pt_BR |
| dc.subject | Kagà pumunh | pt_BR |
| dc.subject | kupẽ xàhpumunh | pt_BR |
| dc.subject | Education and Territory Panhĩ | pt_BR |
| dc.subject | Literacy | pt_BR |
| dc.subject | State policies | pt_BR |
| dc.title | Educação kupẽ e cosmologia Panhĩ: difícil relação? | pt_BR |
| dc.type | Artigo | pt_BR |