A questão do método e da metodologia: uma análise da produção acadêmica sobre professores(as) da região Centro-Oeste/Brasil

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dc.creatorMagalhães, Solange Martins Oliveira
dc.creatorSouza, Ruth Catarina Cerqueira Ribeiro de
dc.date.accessioned2017-12-08T14:53:21Z
dc.date.available2017-12-08T14:53:21Z
dc.date.issued2012-08
dc.description.abstractThe aim of this paper is to discuss the question of method and methodology developed in academic research on teachers (s) of the Graduate Program in Education of the Midwest Region, 1995 to 2009. The activities already carried out cover survey of the production, unabridged reading of the works, and their subsequent records and analysis. Elected the following categories of analysis: theme, theoretical, method, methodology, type of research, education and conceptions of teaching. The results demonstrate the difficulties in finding placement conceptual and methodical and methodological improvement of production. They point to the need for more rigorous theoretical and methodological, which implies the clarity of intent methodical, and gnostic ontological choices of the researchers.pt_BR
dc.description.resumoO objetivo deste artigo é discutir a questão do método e da metodologia desenvolvidos na produção acadêmica sobre os professores(as) dos Programas de Pós-Graduação em Educação da Região Centro-Oeste, período 1995 a 2009. As atividades já realizadas abrangem levantamento da produção, leitura integral dos trabalhos, fichamento e análise. Elegeu- se as seguintes categorias de análise: tema, referencial teórico, método, metodologia, tipo de pesquisa, concepções de educação e de professor. Os resultados demonstram as dificuldades na busca do posicionamento conceitual e aprimoramento metódico e metodológico da produção. Apontam para a necessidade de maior rigor teórico- metodológico, o que implica na clareza da intencionalidade metódica, das escolhas ontológicas e gnosiológicas dos pesquisadores.pt_BR
dc.identifier.citationMAGALHAES, Solange Martins Oliveira; SOUZA, Ruth Catarina Cerqueira R. de. A questão do método e da metodologia: uma análise da produção acadêmica sobre professores(as) da região Centro-Oeste/Brasil. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 37, n. 2, p. 669-693, maio/ago. 2012.pt_BR
dc.identifier.doi10.1590/S2175-62362012000200018.
dc.identifier.issn0100-3143
dc.identifier.issne- 2175-6236
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/13136
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação - (FE)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectPesquisa educacionalpt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectProfessorpt_BR
dc.subjectMétodo de investigaçãopt_BR
dc.subjectEducational researchpt_BR
dc.subjectTeachers trainingpt_BR
dc.subjectTeacherpt_BR
dc.subjectResearch methodpt_BR
dc.titleA questão do método e da metodologia: uma análise da produção acadêmica sobre professores(as) da região Centro-Oeste/Brasilpt_BR
dc.title.alternativeThe question of method and methodology: an analysis of academic production on teachers in Mid-Western region/Brazilpt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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