Programa de Educação Tutorial na formação de enfermeiros: reflexões de egressos
| dc.creator | Galdino Júnior, Hélio | |
| dc.creator | Vieira, Jamile Silva | |
| dc.creator | Souza, Marise Ramos de Souza | |
| dc.creator | Borges, Cristiane José Borges | |
| dc.creator | Medeiros, Marcelo | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-08T15:47:05Z | |
| dc.date.available | 2022-03-08T15:47:05Z | |
| dc.date.issued | 2021-10-07 | |
| dc.description.abstract | Objective: to identify the contributions of the Tutorial Education Program to academic and professional life according to alumni of the undergraduate course in Nursing. Method: exploratory-descriptive qualitative study with 11 alumni of a Nursing TEP group from a public university in the Brazilian Central-West. The data were collected between November 2018 and April 2019, using a semi-structured interview analyzed according to thematic content analysis. Results: data analysis resulted in the following categories - personal and interpersonal skills, professional formation, and formation for citizenship. Among the strengths and skills developed by the graduates, communication, teamwork, leadership, constructing a promising curriculum, and the exercise of citizenship stand out. Conclusion: through education, research, and extension programs, the Tutorial Education Program favored the development of indispensable skills and competencies for nursing practice in the current job market. | pt_BR |
| dc.description.resumo | Objetivo: identificar as contribuições do Programa de Educação Tutorial na vida acadêmica e profissional segundo egressos da graduação em Enfermagem. Método: Pesquisa descritiva exploratória de abordagem qualitativa com 11 egressos de um grupo PET Enfermagem de uma universidade pública do Centro-Oeste brasileiro. Os dados foram coletados entre novembro de 2018 e abril de 2019, utilizando-se da entrevista semiestruturada e analisados à luz da modalidade temática da análise de conteúdo. Resultados: a análise dos dados resultou nas seguintes categorias habilidades pessoais e interpessoais, formação profissional e formação cidadã. Entre as habilidades e potencialidades desenvolvidas pelos egressos estão em destaque a comunicação, trabalho em equipe, liderança, construção de currículo promissor e o exercício da cidadania. Conclusão: o Programa de Educação Tutorial, por meio de atividades de ensino, pesquisa e extensão, tem favorecido o desenvolvimento de habilidades e competências imprescindíveis para a atuação do enfermeiro no mercado de trabalho atual. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | GALDINO JÚNIOR, Hélio et al. Programa de Educação Tutorial na formação de enfermeiros: reflexões de egressos. Revista Eletrônica de Enfermagem, Goiânia, v. 23, p. :62257, 2021. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/fen/article/view/62257. | pt_BR |
| dc.identifier.doi | 10.5216/ree.v23.62257 | |
| dc.identifier.issn | 1518-1944 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/20304 | |
| dc.language.iso | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade de Federal de Goiás | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Faculdade de Enfermagem - FEN (RG) | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFG | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Educação superior | pt_BR |
| dc.subject | Tutoria | pt_BR |
| dc.subject | Educação em Enfermagem | pt_BR |
| dc.subject | Educação interprofissional | pt_BR |
| dc.subject | Enfermagem | pt_BR |
| dc.subject | Education | pt_BR |
| dc.subject | Higher | pt_BR |
| dc.subject | Nursing | pt_BR |
| dc.subject | Interprofessional education | pt_BR |
| dc.subject | Mentoring | pt_BR |
| dc.subject | Nursing | pt_BR |
| dc.subject | Education | pt_BR |
| dc.title | Programa de Educação Tutorial na formação de enfermeiros: reflexões de egressos | pt_BR |
| dc.title.alternative | Tutorial education program in the formation of nurses: reflections of alumni | pt_BR |
| dc.type | Artigo | pt_BR |