Educação matemática e jogos digitais de entretenimento com estudantes da educação básica
dc.creator | Godoy, João Paulo Machado | |
dc.creator | Lopes, Janice Pereira | |
dc.creator | Rocha, Wanessa Cristina Manhente | |
dc.date.accessioned | 2022-03-28T13:50:40Z | |
dc.date.available | 2022-03-28T13:50:40Z | |
dc.date.issued | 2019-08-19 | |
dc.description.abstract | This article reports the partial results of a research carried out in an extension project entitled: “@PED: Pedagogical Actions in Digital Environments”. This project is focused on the study of digital entertainment games for the treatment of basic mathematics content. The article briefly discusses the concept of network society (CASTELLS, 2002) and the need for mathematical education to incorporate new languages (LOPES et al., 2013). It also concisely presents the theoretical foundation that supports the pedagogical experience: Vergnaud (1991; 2013), Vygotsky (2009), Vila and Callejo (2006), among others. The research carried out in the heart of the project aims to answer the question: is the proposal for mathematical education from digital games offered by the @PED Project well accepted by the participants? The methodology used is critical communicative, with the analysis of four questionnaires carried out with the participants in 2017, 2018 and 2019. The data collected revealed high rates of acceptance of the project. The results of the research indicate that combining digital entertainment games with the teaching of mathematics constitutes a path well accepted by students and very promising, in particular, regarding their interest and involvement in activities associated with mathematical learning. | pt_BR |
dc.description.resumo | O presente artigo relata resultados parciais de pesquisa realizada no âmbito do projeto de extensão intitulado: “@PED: Ações Pedagógicas em Ambientes Digitais”. Este projeto está focado no estudo e vivência de jogos digitais de entretenimento para o trato de conteúdos da matemática do Ensino Básico. O texto discute brevemente o conceito de sociedade em rede (CASTELLS, 2002) e a necessidade de a educação matemática incorporar novas linguagens (LOPES et al., 2013). Apresenta, também rapidamente, a fundamentação teórica que sustenta a experiência pedagógica: Vergnaud (1991; 2013), Vygotsky (2009), Vila e Callejo (2006), dentre outros. A pesquisa realizada no bojo do projeto tem como objetivo responder à questão: a proposta de educação matemática a partir de jogos digitais oferecida pelo Projeto @PED é bem aceita pelos seus participantes? A metodologia empregada é a comunicativa crítica, com a análise de quatro questionários realizados com os participantes nos anos de 2017, 2018 e 2019. Os dados coletados revelaram altos índices de aceitação do projeto. Os resultados da pesquisa indicam que aliar jogos digitais de entretenimento ao ensino de matemática constitui-se num caminho bem aceito pelos estudantes e bastante promissor, em particular, no tocante ao interesse e envolvimento destes em atividades envolvendo aprendizagem matemática. | pt_BR |
dc.identifier.citation | GODOY, João Paulo; LOPES, Janice Pereira; ROCHA, Wanessa Cristina Manhente. Educação matemática e jogos digitais de entretenimento com estudantes da educação básica. Polyphonía, Goiânia, v. 30, n. 2, p. 177–200, 2020. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/sv/article/view/65113. | pt_BR |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.5216/rp.v30i2.65113 | |
dc.identifier.issn | 2238-8850 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/20494 | |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Goiás | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.department | Instituto de Matemática e Estatística -IME (RG) | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFG | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Jogos digitais | pt_BR |
dc.subject | Aprendizagem matemática | pt_BR |
dc.subject | Educação matemática | pt_BR |
dc.subject | Digital games | pt_BR |
dc.subject | Mathematical learning | pt_BR |
dc.subject | Mathematical education | pt_BR |
dc.title | Educação matemática e jogos digitais de entretenimento com estudantes da educação básica | pt_BR |
dc.title.alternative | Mathematical education and digital entertainment games with students of basic education | pt_BR |
dc.type | Artigo | pt_BR |
Arquivos
Pacote Original
1 - 1 de 1
Carregando...
- Nome:
- Artigo - João Paulo Godoy - 2019.pdf
- Tamanho:
- 241.16 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descrição:
Licença do Pacote
1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
- Nome:
- license.txt
- Tamanho:
- 1.71 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descrição: