A dialética inclusão/exclusão na experiência do programa UFGInclui

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dc.creatorResende, Anita Cristina Azevedo
dc.creatorQueiroz, Edna Mendonça Oliveira
dc.creatorFaria, Gina Glaydes Guimarães
dc.date.accessioned2017-10-31T12:59:19Z
dc.date.available2017-10-31T12:59:19Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractThis article presents an analysis of the data from the research “The accounts of dialectic inclusion/exclusion: the experience of the quotas in UFG” undergoing in the Education College at the Federal University of Goiás (UFG), with the purpose of understanding the mediations and the proces- ses involved in this dialectic, from the experience of students entering, in 2009, through the UFGInclui Program. The research revealed trends that suggest that – within the group of students who were admitted through the UFGInclui Program – the socio-economic inequality and its consequences reset themselves, aggravating and expressing new levels of exclusion. Therefore, among the “excluded”, the exclusion reproduces itself, and the inclusion is achieved unevenly.pt_BR
dc.description.resumoApresenta uma análise dos dados da pesquisa “As contas da dialética inclusão/exclusão: a experiência das cotas na UFG”, em desenvolvimento na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG), com o objetivo de apreender as mediações e os processos implicados nessa dialética a partir da experiência dos alunos ingressantes em 2009 pelo Programa UFGInclui. A pesquisa revela tendências que apontam – por dentro do próprio grupo dos estudantes ingressantes pelo Programa UFGInclui – que a desigualdade socioeconômica e suas consequências se recolocam, acentuando-se e expressando novos patamares de exclusão. Assim, entre os “excluídos”, a exclusão se reproduz e a inclusão se efetiva de maneira desigual.pt_BR
dc.identifier.citationRESENDE, Anita Cristina Azevedo; OLIVEIRA, Edna Mendonça; FARIA, Gina Glaydes Guimarães. A dialética inclusão/exclusão na experriência do UFGInclui. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília, v. 93, n. 233, p. 120-134, jan./abr. 2012.pt_BR
dc.identifier.doi10.24109/2176-6681.rbep.93i233.462
dc.identifier.issn2176-6681
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/12705
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação - (FE)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAções afirmativaspt_BR
dc.subjectDialética inclusão/exclusãopt_BR
dc.subjectPrograma UFGIncluipt_BR
dc.subjectAffirmative actionpt_BR
dc.subjectInclusion/exclusion dialecticpt_BR
dc.subjectUFGInclui programpt_BR
dc.titleA dialética inclusão/exclusão na experiência do programa UFGIncluipt_BR
dc.title.alternativeThe dialectic inclusion/exclusion in experience of the UFGInclui programpt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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