A relação docente-acadêmico no enfrentamento do morrer

dc.creatorPinho, Lícia Maria de Oliveira
dc.creatorBarbosa, Maria Alves
dc.date.accessioned2019-06-27T14:12:44Z
dc.date.available2019-06-27T14:12:44Z
dc.date.issued2010
dc.description.resumoAs novas diretrizes da educação para cursos de graduação da área da saúde trazem a necessidade da formação de um profissional preparado para enfrentar a vida e a morte. Investigar a morte e o morrer, no contexto da formação do enfermeiro, significa contribuir para humanizar o estar educando e formar profissionais críticos e humanistas. Realizamos entrevistas individuais com docentes, de forma que cada um pudesse revelar o seu pensar sobre a vivência da morte e do morrer na prática educativa entre o enfermeiro/docente e o acadêmico de Enfermagem, no campo hospitalar. Para análise, nos aproximamos de algumas idéias de Heidegger, evidenciando que o educar para a morte parece somente se fazer possível a partir da reflexão do existir humano, do pensar e aceitar a finitude. Compreendendo a própria morte e o próprio existir será possível projetar possibilidades de educar para cuidar no processo de morte.pt_BR
dc.identifier.citationPINHO, Lícia Maria Oliveira; BARBOSA, Maria Alves. A relação docente-acadêmico no enfrentamento do morrer. Revista da Escola de Enfermagem da USP, São Paulo, v. 44, n. 1, p. 107-112, 2010.pt_BR
dc.identifier.doi10.1590/S0080-62342010000100015
dc.identifier.issne- 1980-220X
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/17689
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Enfermagem - FEN (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectMortept_BR
dc.subjectEducação em enfermagempt_BR
dc.subjectCuidados de enfermagempt_BR
dc.titleA relação docente-acadêmico no enfrentamento do morrerpt_BR
dc.title.alternativeThe professor-student relationship in coping with dyingpt_BR
dc.title.alternativeLa relación de docente - alumno frente a la muertept_BR
dc.typeArtigopt_BR

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