Dinâmica educacional através de relatos de experiência: uma viagem pela cidade histórica de Goiás e pelo distrito das Águas de São João (Estado de Goiás)

dc.creatorSilva, Kálita Cristina Cunha
dc.creatorCarneiro, Vandervilson Alves
dc.creatorChaveiro, Eguimar Felício
dc.date.accessioned2025-09-09T11:22:15Z
dc.date.available2025-09-09T11:22:15Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractThe Goiás City has a cultural, historical and architectural heritage of great relevance, which represents the legacy of the past. It is essential to value and preserve not only the physical and architectural aspects, but also the cultural and historical essence, in order to maintain the identity of the community's cultural heritage, since cultural values go beyond materiality. Near the city of Goiás, there is the District of Águas de São João, an ecological area rich in biodiversity and with great potential for ecotourism. This experience report seeks to analyze and describe the historical, cultural and environmental relevance of both the Goiás City and the District of Águas de São João, highlighting the values and challenges related to preservation. The study also explores how active learning methodologies, centered on practical experiences, can contribute significantly to the teaching-learning process.
dc.description.resumoA Cidade de Goiás possui um patrimônio cultural, histórico e arquitetônico de grande relevância, que representa a importância histórico-espacial de Goiás. É essencial valorizar e preservar não apenas os aspectos físicos e arquitetônicos, mas também a essência cultural e histórica, para manter a identidade do patrimônio cultural da comunidade, pois os valores culturais vão além da materialidade. Nas proximidades da Cidade de Goiás, encontra-se o Distrito das Águas de São João, uma área ecológica rica em biodiversidade e com grande potencial para o ecoturismo. Este relato de experiência busca analisar e descrever a relevância histórica, cultural e ambiental tanto da cidade de Goiás quanto do Distrito das Águas de São João, destacando os valores e os desafios relacionados à preservação. Escrever a experiência de estudo também explora como as metodologias ativas de aprendizagem, centradas na vivência de experiências práticas, podem contribuir de significativamente para o processo de ensino-aprendizado.
dc.identifier.citationSILVA, Kálita Cristina Cunha; CARNEIRO, Vandervilson Alves; CHAVEIRO, Eguimar Felício. Dinâmica educacional através de relatos de experiência: uma viagem pela cidade histórica de Goiás e pelo distrito das águas de São João (Estado de Goiás). Revista Percurso: NENO, Maringá, v. 17, n. 1, p. 135-151, 2025. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/Percurso/article/view/76389. Acesso em: 8 set. 2025.
dc.identifier.issne- 2177-3300
dc.identifier.urihttps://repositorio.bc.ufg.br//handle/ri/28561
dc.language.isopor
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentInstituto de Estudos Socioambientais - IESA (RMG)
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectCidade de Goiás
dc.subjectDistrito das Águas de São João
dc.subjectRelato de experiência
dc.subjectGoiás City
dc.subjectDistrict of Águas de São João
dc.subjectExperience report
dc.titleDinâmica educacional através de relatos de experiência: uma viagem pela cidade histórica de Goiás e pelo distrito das Águas de São João (Estado de Goiás)
dc.title.alternativeEducational dynamics throught experience reports: a jorney through the historic city of Goiás and the district of Águas de São João (Goiás State)
dc.typeArtigo

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