Diagnóstico da formação profissional em educação física no Brasil (2009 - 2011)

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dc.contributor.advisor1Silva, Ana Márcia
dc.contributor.referee1Silva, Ana Márcia
dc.creatorDourado, Hugo Sérgio Oliveira
dc.date.accessioned2015-02-24T12:39:14Z
dc.date.available2015-02-24T12:39:14Z
dc.date.issued2014-03-21
dc.description.resumoEsse estudo faz parte de uma linha de pesquisa apoiada pela FAPEG (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás) e pelo CNPq desenvolvido junto ao Laboratório Physis de Pesquisa em Educação Física, Sociedade e Natureza (FEF/UFG) e tem por fim apresentar aspectos do perfil de formação profissional em Educação Física no Brasil entre os anos de 2009 e 2011. Utilizou-se a metodologia de pesquisa documental com enfoque em dados quantitativos, tendo como fonte principal de pesquisa a base de dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), apoiado pelos números do portal e-MEC, além do diálogo com outras obras que deram suporte a análise dos dados pesquisados. Apresentamos alguns elementos históricos da formação profissional no país e indícios das causas que podem ter levado à divisão da formação, em especial, uma política que ainda se mostra neoliberal permitindo que a educação se amplie como um produto de mercado com a massiva participação das instituições privadas de ensino superior e certo afastamento do Estado de suas obrigações na educação. Dentre os principais resultados, observou-se grande elevação do número de instituições com o curso de Educação Física e consequentemente o número de cursos existentes no Brasil, ofertados principalmente pelas instituições privadas após leis regulamentadoras e políticas de financiamento estudantil no ensino superior. Também foi observada a concentração desses cursos no eixo sul-sudeste do país, porém com indícios de descentralização após o crescimento do curso na modalidade EaD. A formação profissional no campo da Educação Física ainda está entre as que mais recebem matrículas nas instituições de ensino e também a que tem maior número de estudantes que mais concluem os cursos, apesar de um baixo índice de aproveitamento nessa relação.pt_BR
dc.identifier.citationDOURADO, Hugo Sérgio Oliveira. Diagnóstico da formação profissional em educação física no Brasil (2009 - 2011). 2014. 56 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)–Faculdade de Educação Física, Universidade Federal de Goiás, Mineiros, 2014.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/4569
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countrybrasilpt_BR
dc.publisher.courseEducação Física (RG)pt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação Física (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.titleDiagnóstico da formação profissional em educação física no Brasil (2009 - 2011)pt_BR
dc.typeMonografiapt_BR

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