Teoria da curvatura da vara: o impacto sobre a Educação Física brasileira

dc.creatorAraújo, Eliza Mohn Nogueira de
dc.date.accessioned2013-06-11T12:49:34Z
dc.date.available2013-06-11T12:49:34Z
dc.date.issued2013-06-11
dc.description.abstractO presente trabalho tem com objetivo principal, compreender as implicações da curvatura da vara expressa no currículo e, conseqüentemente, na prática pedagógica dos alunos que se especializam em educação física escolar pela FEF/UFG. Inicio analisando como o currículo interfere na formação do sujeito. Na seqüência falo sobre a questão da técnica e a dicotomia dos extremos dentro das relações com algumas abordagens da educação física. Logo depois, discuto sobre a visão dos colegas à respeito dos questionamentos levantados. Percebe-se como é necessário que mais pesquisas sejam realizadas para que se aprofunde os estudos sobre o movimento dos extremos na educação física e assim se supere este paradigma.pt_BR
dc.identifier.citationARAÚJO, Eliza Mohn Nogueira de. Teoria da curvatura da vara: o impacto sobre a educação física brasileira. 2013. 72 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)- Faculdade de Educação Física, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2013.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/465
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.subjectCurvatura da varapt_BR
dc.subjectCurrículopt_BR
dc.subjectFormaçãopt_BR
dc.subjectPrática pedagógicapt_BR
dc.titleTeoria da curvatura da vara: o impacto sobre a Educação Física brasileirapt_BR
dc.typeOtherpt_BR

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